關于師生情的作文10篇
關于師生情的作文1
一段段濃濃的師生情，在我的記憶里猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里，每每回憶起，別有一番滋味……
走進我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發(fā)糖果，我一時貪心，想得到媽媽的表揚，偷偷拿了兩顆糖果。后來，我向老師道歉，她語重心長地說：“知錯就改還是好孩子!”哦，姚老師教會了我——誠實!
我進入了小學，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當我正拍得起勁時，一不小心，我的手指別了一下。當時我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了，關心地問：“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說：“沒事的，要勇敢!”說著，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會了我——勇敢!
有一位老師——郁老師，她從一年級帶到我們五年級，和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任，但是她卻一直關注著我們的成長：做眼保健操的時候，總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間，我們在跑步的時候，總能看見郁老師的身影;我們得到流動紅旗的時候，總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開會的時候，班里的幾個調皮鬼又開始鬧騰了，剛好被檢查人員看見，扣了好幾分。那次，我們沒能拿到流動紅旗。郁老師聽說了，特別生氣，花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦，郁老師教會了我們——團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護下，學會了學習，學會了生活，學會了做人……
我想說，有一種人最無私，那就是老師;有一種情感最動人，那就是師生情。
關于師生情的作文2
果實落下了，還有種子;太陽落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來一撥。這就是你的工作——老師。送別時那一雙雙留戀不舍的眼睛，讓你心里五味雜陳;那一句句肺腑之言讓你心痛。說實在的，這師生間的情誼還真有點難舍。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂。有一種說不出的滋味�？晒怅幩萍�，日月如梭。又有誰能讓時間停留呢?這份師生間的情誼在時光中悄然建立。有人說：“有人想著是一種幸福;有人惦記也是一種幸福�！边@也許就是做老師最大的幸福吧!常人是難以體會到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂。“苦”起早貪黑，全身心付出，卻收效甚微�！皹贰币粡垙埿δ槼霈F在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時還會有溫暖的小手牽著你。老師，跟你說說心里話，好嗎?老師，我們一起去散步，好嗎?老師，您別生氣，好嗎?……聽著這一聲聲童音，難道你還沒有體會到其間的樂嗎?
這就是師生情——種子與大地;花朵與園丁;春雨與萬物潤無聲。
關于師生情的作文3
有的花，是真的花;有的花，是愛的花;有的花，是世上最美的花。
記得一次上課，我牙痛得不得了。強烈的疼痛感使我無法專心致志地上課聽講，真恨不得把那顆牙拔下來�？捎钟惺裁从媚�?臺上的悅耳老師正在繪聲繪色地上著課，可是，我卻感覺越來越痛，都快要喊出聲來了。悅耳老師對我說：“子萌，我那里有止痛藥，你要不要?”我對悅耳老師說：“不用了，謝謝�！睈偠蠋熇^續(xù)上課。下課了，寫好的同學們都走了，只剩了幾個人，陳盛來到悅耳老師的面前，對悅耳老師說：“悅耳老師，可不可以讓郭子萌回家寫?”“可以的�！睈偠蠋熀芩斓卣f，我跟悅耳老師道了別，就走了。
晚上，回到家里，一開燈，桌子上放了兩片藥。我問媽媽是什么，媽媽對我說：“這是悅耳老師給你的止痛藥�！蓖雷由系乃�，眼淚從眼眶中流了出來，這是師生之愛的花朵，是愛使世界變得更美好，就在那時，我的心里盛開了一朵世界上最美的花是——愛。
一天下午，我和同學上完課，回家的路上，我和同學說說笑笑，已經走到家了，但是卻沒看到，繼續(xù)往前走，五點了，媽媽見我還沒回家，問老師知不知道我在哪兒，老師對媽媽說：“郭子萌已經走了呀!還沒到嗎?”老師焦急地出了校門，尋找我。我在回家的路上路過學校，見到老師站在那，在四處張望，我愣了一下，叫了聲老師，老師的眼睛濕潤了。
世上最美的花，是老師對學生呵護之愛。
關于師生情的作文4
在時間的帶領下，我從小學一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學之間的那些情誼，不舍老師的那份關愛，更不舍六年學習的學校!
同學與同學之間互相關心、互相幫助這是我們學校老師經常說的一句話。而就是平常關心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。
趙天予，一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經對他的那些憤怒，后悔與他的爭吵。
沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發(fā)現我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。
何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們!
光陰時間，日月如梭。2190天就過去了!!!
關于師生情的作文5
親愛的老師，既如同我們的父母，又是我們的朋友。
病了，累了，一句溫情的問候，讓我們熱淚盈眶;節(jié)日中我們真誠的祝�？M繞著老師美麗的笑臉。課上，同學們踴躍配合老師;課下，師生共同研究，一起探索知識世界的奧秘。迷惘時，老師的指點，讓我們豁然開朗;失意時，他們會心的微笑，鼓勵的話語，讓我們擁有了更多敢于改變自己不佳狀態(tài)的勇氣和安排掌握自己生活的能力，使我們深刻認識自己，作出明斷。
師生合作的另一個亮點，是班會與團活課。
班會上，王文霞老師精心安排一個個主題：“228，我們騰飛的家園”、“面對蒼天，許下諾言”……這里已成為師生交流，同學揮灑激情的舞臺。仍難忘記那次團活課，應邀而來的各科老師，坐在同學們中間，談起他們的學生時代，與我們一起重溫曾經激情燃燒的歲月。
這就是充滿著競爭與壓力，洋溢著溫馨與情誼，燃燒著青春激情的228班。
關于師生情的作文6
那盆花，那份情 熱鬧的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁邊，仿佛我不是這個世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯問題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級里唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。 下課后，老師走向我，輕聲對我說：“grace，你跟我來一下�！薄拔以趺戳�？”我瞪著大眼睛詫異地看著老師離去的背影，一種不祥的預感鉆上我心頭，“該不會是我英語測試又考差了吧？”我揣著一顆不安的心走進辦公室，看見老師一邊喝著茶一邊等著我。“grace，大家課堂上都很積極，為什么你不參與呢？是不是課程跟不上？沒關系，老師幫你補補�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f�！安挥昧死蠋�！”我連忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實是我是因為我很自卑也很膽小，總是怕這怕那，所以”“是嗎？”老師似乎想到了什么，眼中煥著光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無法照顧它。正好，這差事就交給你了�！薄鞍�！不行不行！老師我一定不行的！”我向后退了兩步，用力地擺擺手。老師不由分說地把花盆塞進我的
懷里：“就這么說定了。”老師的目光里充滿了期待、信任和堅定，我只好乖乖地收下了。 于是，我把花苗帶回家，悉心照養(yǎng)。我知道，這個品種的君子蘭出奇得難養(yǎng)，它太嬌嫩，稍不注意就會死。我每天為花苗松土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽熱辣辣地當頭照時，我把它搬到陰涼干燥處：刮風下雨時，我把它搬到能遮風擋雨的地方。終于，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線條，那么清新！“��！太好啦！”我和老師是多么高興�。∥腋械轿医K于有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。 小苗在我的悉心照料下一天一天地長大，它已經抽出了四片新葉�？墒�，在一個冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度過了一夜。第二天早晨，當我撫摸著小苗低垂下來的葉子時，我?guī)缀跻蘖�。因為，我辜負了老師的期望，我辜負了我自己。我的心里亂成一團，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進教室，一臉的陰沉，一言不發(fā)。英語老師似乎明白了什么，不由分說地塞給我一本書：“這本書能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅定、期待、信任和鼓勵的目光讓我把否定的話語咽了下去。是啊，不試試，怎么知道行不行呢？想著，我按照書上所寫的`，為小苗松土，除去受傷的根。終于，小苗在我的愛撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復了往日那青玉般的色彩。當我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽光中，舒展它那橢圓的葉子時．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句話浮現在我的腦海里：“世間至美是情感�！笔前�，就如那盆絢爛的花一般。 哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會蛻變，一點一點破繭成蝶，一點一點變得更加自信，一點一點靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠不變、堅定的師生情。
關于師生情的作文7
在我的童年里，有許多難忘的事情，他們像一艘艘小船一樣，成服在我的腦海里，可最讓我記憶猶新的是那一艘金藍色的小船。
記得那一天中午，天氣很冷，我和媽媽剛吃完午飯后，老師就發(fā)來了一個消息，叫我和媽媽去學校一趟。到了學校，已經12點半了!我和媽媽就直奔到我的教室。進了教室，我還看見我的同班同學也在這兒，站在講臺上的語文老師一看到我和媽媽就連忙幫我拿這次考試的卷子。我拿好卷子后，老師就坐下來那現在給我講解錯題。要是我有一處看不懂，老師就會反復的給我講給我聽，知道我聽懂了，知道我聽懂這道題為止。語文弄好了，我又去數學老師那兒數學老師一檢查我的考卷，看到我錯的題目都是因為馬虎才錯的，所以數學老師把我的情況反應給了我的媽媽，并且叮囑我以后不要馬虎的認真對待一件事，就肯定會做的很好。最后我又去英語老師那兒，然而金玉老師，他們就沒有說我考試上的事情，而是說起了我平時的紀律，讓我上課認真聽講，回家后認真做作業(yè)，認真對待每一個事情。 時間就像一匹駿馬一樣，不知不覺的就溜走啦!現在我們已經在回去的路上，時間已經一點半了!
我回到家，從媽媽那里得，老師為我們幾個同學——給我們講解試卷上的錯題，連中午飯還沒有吃。我坐在自己的課桌前，回想著今天我在學校里發(fā)生過的點點滴滴。我的眼眶不經濕潤了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流個不停。啊!老師，這付出的一切一切都使我倍感萬千!
老師就像黑暗里的燭光照亮了我。他們不顧自己只去為我們付出一切。這一天真是使我難以忘懷，我將把他給永遠藏在我的心底。使它成為我腦海中永遠抹不去的記憶。
關于師生情的作文8
已一年的時間了，您已不再與共處了，雖然今后還能再見，但淚水還是流了出來。
我用淚水灌滿這只筆，寫出了……多少年了，恨您、愛您，的同學們，都流下晶瑩的淚珠，看，您已淚流滿面，我們的心也如刀鉸，多少年了，你像一枝默默燃燒的蠟燭，燃燒著，燃燒著，為同學們照亮了前進的道路。多少年了，您像一位辛勤的園丁，澆水，施肥，讓我們健康成長。
寫著，寫著，淚水不斷流淌，寫著、寫著……您——郭老師您的淚水在眶中閃動……
關于師生情的作文9
這學期我們班上換了個老師，她姓衛(wèi)，還是我們班的班主任。
衛(wèi)老師長得很美，彎彎眉毛，黑溜溜的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，一雙輕巧的手，真不愧百里挑一。別忘了，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我們都非常喜歡她。
衛(wèi)老師不但長得美，而且心地善良。
開學初，我們都高高興興地背著書包拿著學費來上學了。
衛(wèi)老師不知的家庭作業(yè)不多，但要求得很嚴格。每天早上，她都要檢查我們的作業(yè)。還有，她上課可有趣了，我們都愛聽她的課。
衛(wèi)老師真是我們的好老師，我真為有她這樣的老師感到無比驕傲。
關于師生情的作文10
我喜歡我的實習老師——金老師。她有好看的長頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個可愛的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實習老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時很認真，一字一句的細細講解，總有點怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W不自覺，上課時敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點我心里很不開心。金老師有很多會玩的方法，她還常常帶我們去操場做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學的，她帶我們玩游戲時很放松，有時也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時，她也不會不高興，只會用親切的語氣對我們說：“好啦，別鬧了，快點集合吧�！� 金老師是多么溫柔�。�
我喜歡我的實習老師。她雖然個大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調皮、也貪吃。有時看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時會賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術照時貼過。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動，經常帶我們去操場打球。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們在一起玩。
不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會隨風而散，就像我現在想她的感覺。聽說她還要去上她的學，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫到這里時，我很想你。
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