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受益無(wú)窮作文
受益無(wú)窮作文1
我聽著那些呼喊聲張換聲漸行漸遠(yuǎn)。
知道學(xué)校的花園里有一處非常美麗的風(fēng)景，那里很少有人去，而且還有噴泉。我知道在很多時(shí)候上體育課他們表演定向越野，他們總是會(huì)去那個(gè)地方，因?yàn)榈胤娇臻煛?/p>
我曾經(jīng)非常的向往沙漠里的生活，我知道那里非常的炎熱，但是也非常自由，總是有各種各樣的鳥兒從頭頂飛過，他們疲憊而炎熱，但是卻非常自由。老夫在我那個(gè)小的時(shí)候總是對(duì)自由有著不一樣的渴望和見解，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)并沒有真正絕對(duì)的，所有的自由都是相對(duì)而言的。
這是在沙漠還是在綠洲，還是在我們內(nèi)陸，我們都能夠看清楚自己身上的所有可能。也許遇到了不一樣的怨氣和寄語(yǔ)，我們會(huì)變成更加美好的自己，也許通過自己的努力還能夠再變得優(yōu)秀一些，只是在這個(gè)生活的空間里領(lǐng)域不變，我們?nèi)匀贿�是存在著這些可能。
不知道在小時(shí)候所懷疑的那些故事到底是否變成了現(xiàn)實(shí)，還是他們自始至終都只是欺騙人的一種手段而已，就好像很多人都說憤怒其實(shí)都是人捏造出來(lái)的`，它并不是真正客觀存在的，它是人們用來(lái)對(duì)付別人的一種武器而已。你看當(dāng)他實(shí)現(xiàn)了自己木底之后，他就會(huì)把憤怒收斂起來(lái)。
His signature有時(shí)候我們不知道感覺非常的遙遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們真的深入其中去了解，去學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)生活涉及到我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就好像在我們上課的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，不要走神也不要睡懶覺，那么這一切可能都會(huì)有一種冥冥之中的收獲，也許別人看不出來(lái)，也許悄無(wú)聲息，但是這一切對(duì)于你而言都是非常有用的，受益無(wú)窮。。
受益無(wú)窮作文2
以前，我不喜歡看書，也沒有耐心看，總是隨便地看看書中驚心動(dòng)魄的圖畫，書讓我感興趣的是畫，而不是里面的故事。有一次，我無(wú)意間看上了楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》，便深深著迷，從那刻開始我就喜歡上了書，于是就和書之間發(fā)生了一篇又一篇精彩而又有趣的故事。
那天，我手里捧著一本漫畫書《老夫子》，邊走邊看，一邊看還一邊笑，那一頁(yè)頁(yè)幽默搞笑的圖畫和夸張的字體，使我不愿放下。突然，一輛急馳而來(lái)的摩托車沖了過來(lái)，我馬上回過神來(lái)，我總算明白了看書的`危險(xiǎn)。
說到書，我最喜歡楊紅櫻寫的小說，她寫的每一本書都很精彩。我看了楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳系列之同桌冤家》這本書讓我深有感觸。它主要說的是馬小跳和他的同桌路曼曼是一個(gè)死對(duì)頭，一見面就吵個(gè)沒完沒了。這本書讓我明白了同桌之間不應(yīng)該吵來(lái)吵去，要和平共處，不要?jiǎng)潱⑷耍⒕�。
書，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，讓我知道了世界多么奇妙；在《中華上下五千年》中讓我明白了中國(guó)有著無(wú)比悠久的歷史；在《假如給我三天光明》里讓我知道了一個(gè)看不到，聽不到，不會(huì)說話的海倫凱勒是怎樣努力堅(jiān)強(qiáng)地成為一名偉大的女子。在書中有著許許多多動(dòng)人的故事。讀好書，教朋友，就好比教上了一個(gè)一個(gè)良師益友。
愛書吧；伙伴們，它會(huì)使我們受益無(wú)窮。
受益無(wú)窮作文3
朋友，是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。他們可以帶給你無(wú)窮無(wú)盡的收獲。我就有這樣一個(gè)朋友，是他激起了我心中積極的那一面。
她，又高又瘦，斜斜的劉海遮住了額上幾個(gè)紅色的青春痘。雜草般的頭發(fā)翹在頭頂。炯炯有神的大眼睛猶如天上的星星，一閃一閃的。兩個(gè)小小的酒窩一說話就凹了下去。
有一次，老師上公開課——《金色的腳印》，我們準(zhǔn)備充分，就等星期四來(lái)臨了。大家都認(rèn)為自己所有問題都能答出來(lái)，所以自信滿滿地看著老師。
突然老師話鋒一轉(zhuǎn)，問了個(gè)聽似簡(jiǎn)單的問題——本文大致內(nèi)容是什么？全班人都低下頭沉思。我突然想到他不是寫了么？為什么沒有舉手呢？我趁機(jī)看了他一眼。
他握緊拳頭，急得好似熱鍋上的螞蟻，不知道應(yīng)不應(yīng)該舉手。我想他大概是怕說錯(cuò)了吧！我清清楚楚地看見，他的.額頭上冒出了冷汗，一只手終于慢慢的舉了起來(lái)。老師仿佛在黑暗中看見一絲光明，說：“請(qǐng)你來(lái)說說看。”
“這篇課文主要講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救出小狐貍在正太郎家的地板下做窩，和正太郎關(guān)系日益親近……并救了……正太郎的故事�！蔽铱匆娝p手握著拳頭，腿在輕微的抖動(dòng)，說話聲有些斷斷續(xù)續(xù)，臉上卻裝作正定。
老師讓他坐下，他悄悄的擺了個(gè)勝利的姿勢(shì)，臉上露出喜悅的笑容。我的行動(dòng)激起了我想舉手的沖動(dòng)。我回答完問題，他看著我，仿佛在對(duì)我說：其實(shí)就算錯(cuò)了也不會(huì)怎么樣，你越過了心里的障礙，真是好樣的！
朋友，真的會(huì)讓你受益無(wú)窮！
受益無(wú)窮作文4
這真是我主持的最成功的一屆讀書會(huì)。 ——題記
No.1 會(huì)前準(zhǔn)備工作多
說起來(lái)，為了舉辦這次讀書會(huì)，我可謂是費(fèi)盡心機(jī)了。因?yàn)槲沂沁@次讀書會(huì)的發(fā)起人和主持人，而且，楊老師讓我自己安排這屆讀書會(huì)，所以，只許成功，不許失敗。不僅要考慮讀書會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，考慮讀書會(huì)的流程，還要考慮讀書會(huì)的質(zhì)量，要寫出好的主持詞，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛充分活躍起來(lái)，讓大家愛上讀書會(huì)，快樂閱讀，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
我自從被壓上了讀書會(huì)這個(gè)重任后，我的大腦就從來(lái)沒有休息過，吃飯的時(shí)候在想，走路的時(shí)候在想，連我每天做的夢(mèng)，都是和讀書會(huì)有關(guān)的。好在我有上幾次組織和主持讀書會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，寫的主持詞大家一次通過，我、金鉛銀筆和藍(lán)月寶貝三個(gè)主持人經(jīng)常在一起商量，再加上有楊老師的大力支持，調(diào)動(dòng)大家的積極性，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得非常順利。
功夫不負(fù)有心人，在我們?nèi)恢鞒秩说呐ο�，第二屆讀書會(huì)終于隆重開幕了！
No.2 會(huì)上大家歡樂多
這次讀書會(huì)我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)參加，還特別邀請(qǐng)了酒衷豪、小升升和愛麗兒等嘉賓，還有許多別的班級(jí)的同學(xué)們自發(fā)參加，把我們班都擠得水泄不通，為我們的讀書會(huì)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
本屆讀書會(huì)的主題是：快樂閱讀，快樂學(xué)習(xí)。一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是好書推薦、才藝展示、歡樂游戲和圖書交換。
其中，最令我難忘的便是歡樂游戲這個(gè)環(huán)節(jié)了！這次我們玩的游戲叫做組詞成句。游戲的規(guī)則是：把所有人分成三大組，一組寫人名，一組寫地點(diǎn)，一組寫事情，然后把小紙條收集起來(lái)，由三位主持人一人拿一組紙條，按照人名——地點(diǎn)——事情的順序念出來(lái)。
結(jié)果，我們把紙條收上來(lái)一念，便出現(xiàn)了許多笑料。比如說：“周錦鵬在超市里打羽毛球！”我們剛念完這句話之后，同學(xué)們哄堂大笑！你那邊坐著的周錦鵬，看他恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
No.3會(huì)后總結(jié)收獲多
這次讀書會(huì)，我們聽了酒衷豪和小升升兩位的.好書介紹，雖然他們并沒有準(zhǔn)備，可是他們說的十分流暢，中間還穿插著各種比喻句、形容詞和成語(yǔ)，我不得不佩服，他們這種隨機(jī)應(yīng)變的能力，這可不是一朝一夕的功夫呀，全得益于平時(shí)的積累�？戳舜蠹业暮脮榻B和才藝展示，我更加開闊了眼界，增強(qiáng)了知識(shí)，我以后一定要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取自己也像他們一樣優(yōu)秀。
從開始為這次讀書會(huì)做準(zhǔn)備，到圓滿結(jié)束，雖然我付出了很多，但也鍛煉了自己的能力。這次讀書會(huì)開得很成功，讓我們大家受益良多，我們熱切期盼著下一屆讀書會(huì)的到來(lái)！我相信以后的讀書會(huì)會(huì)越來(lái)越精彩！
看我們班的同學(xué)多認(rèn)真呀！
我們班的同學(xué)們
特邀嘉賓們?cè)谂R時(shí)做準(zhǔn)備
聲情并茂的酒大哥
鎮(zhèn)定自若的小升升
幸福的白小易��！正在介紹他的寶貝呢——《數(shù)學(xué)神探006》
好投入�。�！
吉他手，真有明星范兒��！
我給大家變魔術(shù)
受益無(wú)窮作文5
“周二的語(yǔ)文課你來(lái)上吧”，隨著老師下發(fā)的一道“圣旨”，讓本在松弛狀態(tài)的我變得神經(jīng)緊繃。
這堂語(yǔ)文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當(dāng)老師”這個(gè)詞，看似容易，做來(lái)難。“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場(chǎng)，總歸有點(diǎn)緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，按著已設(shè)計(jì)好的.流程開課。
互動(dòng)環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們一片沉寂，整個(gè)教室一片靜默，幸好還有那幾個(gè)活躍的同學(xué)，緩解了當(dāng)場(chǎng)尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉淀下來(lái)。有了這幾只“領(lǐng)頭羊”的引導(dǎo)，同學(xué)們好似受到了啟發(fā)，紛紛舉起自信的雙手，整個(gè)教室總算是有了聲音，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。在我的“預(yù)謀”下，這節(jié)課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長(zhǎng)舒了一口氣。
俗話說，萬(wàn)事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會(huì)到來(lái)，一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
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