過馬路作文

過馬路作文1

　　扶奶奶過馬路的情景使我終生難忘。

　　有一次，我替媽媽去買菜，一路上我唱著跳著，就像飛出籠子的小鳥，高興極了！太陽公公笑瞇瞇地看著我們，聽！小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳的歌聲；瞧！蝴蝶在半空中飛來飛去。我走到了馬路邊，看見一位身穿花衣服的老奶奶站在馬路的中間，她拄著拐杖用力地支撐著全身，只見她雙腳不停地發(fā)抖……，車子橫豎直穿，“過馬路的人那么多，為啥就沒有人扶她過去呢？”我越想越著急和擔(dān)心，于是我急忙走到奶奶的跟前扶起她的左手，“奶奶！別擔(dān)心，我扶您過去�！鳖D時(shí)，我隱隱感覺到奶奶全身的重力都傾向我的手上，“奶奶，您一定是站累了吧”�！笆堑�，車子太多，我腿發(fā)軟不敢往前走�！焙芸煳覀冏吡笋R路邊，“孩子，謝謝你！”“不客氣，這是應(yīng)該的。”我說完轉(zhuǎn)身就走，身后隱隱約約傳來了奶奶和叔叔的對話：“奶奶，您孫子真聽話！”“那不是我孫子，我還不認(rèn)識呢。”將奶奶安全送到馬路邊，我心中懸著的石頭終于落地了。

　　在超市里買好了菜，我邊走邊唱著歌兒高高興興地回家了，扶奶奶過馬路的情景一直浮現(xiàn)在我的腦海中……

過馬路作文2

　　剛開始去上學(xué)的時(shí)候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時(shí)候都很晚才來接我。漸漸，我開始學(xué)著自己去上學(xué)，自己走回家了。

　　記得那天，陽光明媚，一放學(xué)，就有好多的家長，領(lǐng)走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會。然而這樣的鼓勵并不那么的充足。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，眼看就四點(diǎn)了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。

　　我的心里起了一個(gè)念頭，不如我自己回家吧。說時(shí)遲那時(shí)快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個(gè)人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。

　　再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經(jīng)去接你了�！拔艺f：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。

　　聽到媽媽的表揚(yáng)，心里甜蜜蜜的。

過馬路作文3

　　從我家到學(xué)校必須經(jīng)過好幾個(gè)路口，平時(shí)都是媽媽帶我過馬路，但今天媽媽卻說：“寶貝，你已經(jīng)長大了，必須學(xué)著自己過馬路了�！边^馬路？這有什么難，我絕對沒問題！”我對自己充滿了信心。

　　可來到校門口前的斑馬線前，媽媽退后時(shí)，站在路口的我心卻砰砰直跳，腿腳發(fā)軟。不過豪言壯語已經(jīng)說出口了啊，我不得不硬著頭皮上。我心想：嘿嘿，我可以跟著人流一起過��！但我們沒有想到的是從未身邊走過的每一個(gè)人都如此淡定，速度之快。剛到達(dá)馬路中間時(shí)，就只剩下我一人了。我孤零零地站在馬路中間不敢再向前，看著一輛又一輛朝我開來的汽車，聽著那此起彼伏刺耳的喇叭聲，我竟風(fēng)也似的跑回起點(diǎn)，一把沖進(jìn)媽媽的懷里，大聲地哭了起來。媽媽拍著我的肩膀，安慰我說：“不要怕，司機(jī)叔叔阿姨都會保護(hù)小朋友的……”

　　等我慢慢平靜下來，媽媽又帶我走到紅綠燈處，教我如何看燈，告訴我不要自己嚇自己。等到綠燈亮?xí)r，雖然我仍然緊張害怕，但還是鼓起勇氣往前走。頓時(shí)覺得短短馬路，變得好長好長。我在心里不斷告訴自己：我可以的，我可以的……

　　來到馬路對面，我開心極了。因?yàn)槲蚁嘈�，能�?dú)自過馬路的我一定會快快長大的！

過馬路作文4

　　馬路對面紅燈依然閃爍，馬路中間已經(jīng)聚集了一群人，各種各樣的人都有。他們正在朝著對面移動，紅燈在他們眼里似乎都是浮云。

　　后來才了解到，這就是“中國式過馬路”，就是湊夠一撮人就可以走了，跟紅綠燈沒關(guān)系，只看人不看燈。

　　我不禁皺眉，難道紅綠燈成了大馬路上的擺設(shè)嗎?到底是什么讓中國的民眾“開創(chuàng)”了“中國式過馬路”呢?

　　在我看來，原因有三。

　　一是交通部門疏于管理。這般“聲勢浩大”的過馬路，竟無一交警阻止。是交警們正忙著“偷菜”，還是形象

　　不夠“威武”，以致無人聽從勸告?個(gè)中原因我無從知曉。但交通部門執(zhí)法不嚴(yán)，卻是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)，無從辯白。

　　其二，民眾的安全意識淡薄，更多的，或許是一種僥幸心理在作崇。人們往往寄希望于“運(yùn)氣”二字，總是認(rèn)為自己不會成為那幾萬分之一的“倒霉蛋”。殊不知，災(zāi)難總在無意間降臨。試想，假如有一輛車正高速駛來，剎車不及，那這些人的生命……我不敢想象，相信如此過馬路的群眾也不曾想像。安全意識淡薄，是導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因。

　　第三，安全教育力度不夠。其實(shí)安全教育對應(yīng)的恰是民眾的安全意識，由此事件，反映出我國推行安全教育的程度，均存在著巨大的缺陷。比如：近年來，各電視臺播放的安全教育宣傳片越來越少，安全標(biāo)語也日漸式微;學(xué)校幾乎是不存在安全教育的相關(guān)課程……

　　綜上所述，“中國式過馬路”的產(chǎn)生，這責(zé)任要均分到民眾自身和有關(guān)部門的身上。對此，必須要加強(qiáng)安全教育，通過電視、報(bào)紙、宣傳單等媒介提高群眾的安全意識。交通部門也應(yīng)加強(qiáng)執(zhí)法，安排交警在各大路口進(jìn)行監(jiān)督。

　　我們希望可以在不久的將來，看到一個(gè)井然有序的過馬路現(xiàn)象，看到一群遵守交通規(guī)則的中國人，讓“中國式過馬路”變成一個(gè)文明的標(biāo)語。

過馬路作文5

　　最近“中國式過馬路”傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，直到去年寒假前我都不這么認(rèn)為。但是在寒假里發(fā)生的一件小事卻改變了我這一想法。

　　那天我和幾個(gè)同學(xué)去鳳凰書城去看書，因?yàn)殡x家只有大概兩公里遠(yuǎn)，所以我們選擇步行去。出發(fā)時(shí)雖然只在三點(diǎn)，但是天空上烏云密布，好似五六點(diǎn)一般，一看便知就要下雨了。

　　由于出門太過匆忙，忘帶了雨傘，但我們并不在意。走了大概半個(gè)小時(shí)，這就到達(dá)鳳凰書城�？戳思s一個(gè)小時(shí)的書，我們便開始往回走。剛出大門，我便感覺有些不對勁，這下才發(fā)現(xiàn)天空中已經(jīng)飄起了小雨，雨雖然不大，但十分鐘，二十分鐘后就難說了，于是，我們連走帶跑地往家里趕。

　　走到約四分之一的路程時(shí)，一個(gè)紅綠燈攔在了我們面前，還有五十多秒，這對于我們這幫要趕在雨下大之前回家的人來說實(shí)在是太長了，可是誰都不敢闖這個(gè)紅燈，畢竟車太多了。又過了約十秒中，車漸漸變少了，就在這時(shí)，不知是誰帶的頭，朝著馬路對面走去。此時(shí)馬路兩邊約有三四十個(gè)人，一個(gè)人過去不要緊，但是兩邊頓時(shí)有大概十多個(gè)人如潮水般向著對面涌去，這下一發(fā)不可收拾，幾乎所有人都向著馬路對面走去，就好像是綠燈一樣。反是站在馬路邊上的我為他們捏了把汗，車少并不代表沒有車，紅燈并不代表綠燈，設(shè)想一下，如果這時(shí)有一輛車開過來，并且沒有及時(shí)剎住，后果將不堪設(shè)想。

　　這種現(xiàn)象不僅僅在南京有，全中國都有，如果我們不改掉它，又有多少人會為此付出生命的代價(jià)？如果我們不改掉這個(gè)壞毛病，而在那里去埋怨別人說中國式過馬路，又有什么用呢？

　　不知道到什么時(shí)候 “中國式過馬路”才會從人們心中淡去。

過馬路作文6

　　周末下午偕妻兒回家,年近花甲啲母親喜不自禁,一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們.母親說:"你們回來,媽給你們煮飯,不是受累,是興奮呀!"我便說:"我陪你去吧!"母親樂呵呵地說:"好,好,你去,你說買啥,媽就買啥."

　　到菜場需要走一段人行道,再橫穿一條馬路.正是下班時(shí)間,大街上車來車往,川流不息啲人群匆匆而行.年齡大了,母親啲雙腿顯得很不靈便.她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短,我寬容地耐心地聽她訴說.兒女們還能不聽，穿過馬路,就是菜場了.母親忽然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來……

　　一剎那間,我啲心靈震顫起來:這是一個(gè)多么熟悉啲動作呀!

　　上小學(xué)時(shí),我天天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校.母親那時(shí)在包裝廠上班.學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事;天天都要送我,一直把我送過公路才折身回去上班.橫穿馬路時(shí),她總是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牽著走到公路對面.然后低下身子,一遍遍地叮囑:"有車來就別過馬路","過馬路要跟著別人一起過"……

　　20多年過去了,昔日啲小手已長成一雙男子漢啲大手,昔日啲泥石公路已改進(jìn)成混凝土路,昔日年輕啲母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手啲動作依然如此嫻熟.她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也抹不去愛子啲情腸.

　　我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她啲手,對她說:"小時(shí)候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!"母親啲眼里閃過驚喜,笑臉蕩漾開來,像一個(gè)老農(nóng)面對豐收啲農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸啲魚網(wǎng)……

過馬路作文7

　　今天，媽媽叫我自己走路回家。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)啦，我要開始“鍛煉”嘍。我走啊走，走啊走，走到了一個(gè)紅綠燈前，啊，要過馬路啦�！鞍Γ�還有40多秒，那要等到猴年馬月啊。要不……先過去？反正車子這么少，交警叔叔也不在，穿過去得了！”我的心在這樣想。等到四周沒人，我便向?qū)γ媾苋�，“嘀嘀嘀——”一輛汽車正在急速朝我行駛，我趕緊跑到對面，并心有余悸地向后看了看�！昂魚剛剛好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)��！蔽宜闪艘豢跉�，但不爭氣的眼淚卻奪眶而出……

　　轉(zhuǎn)眼間，許多年過去了，那天以后我沒有再闖過一次紅綠燈，而且，我還提醒別人要遵守交通規(guī)則。道德只是個(gè)簡單的是與非的簡單問題，實(shí)踐起來卻很難。

過馬路作文8

　　“哈哈……”是誰笑得這么歡？原來是翠苑小學(xué)文華校區(qū)五（1）班的同學(xué)們啊！什么事情這么開心呢？哦，是親愛的葛老師別出心裁，讓同學(xué)們表演情景劇呢！

　　這一次，情景劇的中心圍繞著網(wǎng)絡(luò)熱詞“中國式過馬路”。大家先各自準(zhǔn)備著，四人小組分配好了角色，立刻開演。

　　先來瞧瞧我們組：由于特殊情況，我們這個(gè)組只有三個(gè)人。簡單商量后，我們迅速分好了角色。李易闖紅燈，我演勸說者，肖云龍當(dāng)司機(jī)。開演！李易不管三七二十一，闖紅燈嘍！我立馬迎上去，還沒來得及開口，肖云龍已經(jīng)指著李易怒目而視，不容分辯連聲而出：“你是怎么走路的？你會不會走路？你多大個(gè)人了，你色盲啊？紅燈你看不見啊？你有沒有長眼睛吶？”，李易也不甘示弱：“怎么了，我高興，有本事你撞我啊？你來��？別以為你開個(gè)破車就了不起！”這樣你一言我一語的我都還沒看清怎么回事，兩個(gè)人就撕打在一起，我在邊上急得直跳腳也沒有辦法分開他們，突然，我靈機(jī)一動以絕對蓋過他們一聲大喊：“老爺爺！”他們倆一愣神，我趕緊拉著李易說：“老爺爺啊，你介大的`年齡了，怎么還敢闖紅燈哩？”還沒等我說完，班里笑成一片。

　　接著葛老師請了四位同學(xué)表演闖紅燈者，不同的年齡職業(yè)和身份，讓中國式過馬路顯得個(gè)個(gè)理由充分：有急于上學(xué)的學(xué)生；有趕著上班打卡的白領(lǐng)一族；有忙乎簽合同的銷售經(jīng)理；還有一位匆匆忙忙準(zhǔn)備買菜的家庭婦女；四人先是集結(jié)在路口，然后一齊快步闖紅燈，說時(shí)遲那時(shí)快，充當(dāng)勸說者的張義美一看急眼了，既想拉住背書包的又想攬著夾公文包的，顧不上拿文件袋的溜跑了拎菜藍(lán)子的了。怎么辦？這時(shí)交警來了，攔下了這幫闖紅燈的人，每人罰款五元或者留下來充當(dāng)勸說者，以便監(jiān)督其他不服從交通信號燈指揮的人，也就是亂闖紅燈者。

　　今天的情景劇其實(shí)不是春晚小品，葛老師的目的是讓我們學(xué)會思考。

　　什么叫中國式過馬路呢？其實(shí)這是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)�！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。

　　很多人雖然知道闖紅燈危險(xiǎn)，但總覺得交通事故是別人的事情，不會發(fā)生在自己身上。其實(shí)，不管是開車還是走路，走在路上就有交通事故的可能。因?yàn)闆]有人在出事前就知道，否則就不會有事故。因此也可以說每一個(gè)人都有可能發(fā)生交通意外，而闖紅燈的人，出事的可能就更大。

　　對小學(xué)生而言，也是社會的一分子，所作所為對社會也產(chǎn)生或多或少的影響。不同的是，有的人以自身的文明言行，最大程度地傳遞著“正能量”，而有的人，則在茫茫人海中隨波逐流，甚至引發(fā)令人生厭的“負(fù)能量”。由此而言，當(dāng)我們在馬路上行走或駕車的時(shí)候，更應(yīng)好好地想一想，自己是不是“中國式過馬路”那群人中的一員？

　　通過今天的中國式過馬路實(shí)演晾曬，同學(xué)們都在反思。文明過馬路，要注重習(xí)慣的養(yǎng)成，小手拉大手，要大人做給孩子們看；孩子的行為規(guī)范了，反過來也可以促進(jìn)大人的自律。多些規(guī)則意識，多些對生命的敬畏，我們的道路才會更暢通些，更安全些。寧停三分，不搶一秒，不應(yīng)該只是一句口號，而該是開車的和走路的共同遵守的行為守則。

過馬路作文9

　　一天放學(xué)后，小蘭，小剛和小紅高高興興的背著書包放學(xué)了，正在這個(gè)時(shí)候，他們遇見了一位老爺爺拄著拐杖，他很想過馬路，就連忙上前，對老爺爺說：“老爺爺，您年紀(jì)大了，過馬路不方便，我們扶您過馬路吧！”老爺爺聽了連連點(diǎn)頭�？墒�，路上的汽車來來往往，等了好多時(shí)間也過不去，小蘭想了一個(gè)辦法，她從書包里取出一張紙和一根棍子，在紙上寫一個(gè)“讓”字，再用膠水把紙和棍子粘住，把牌子舉在手中，司機(jī)看見了，連忙停下了車子，就這樣，他們終于過了馬路。

過馬路作文10

　　星期天的早上，一位年過花甲的老奶奶要過馬路。但她看見車子一輛接一輛川流不息，嚇得不敢過馬路。

　　這些情況正巧被剛路過的瑩瑩和芳芳看見了，她們連忙跑過去對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路？”老奶奶說：“是啊�！爆摤撜f：“那么，我們來幫您過馬路吧！”說完，她們小心翼翼地扶老奶奶走到馬路對面。老奶奶對瑩瑩和芳芳說：“謝謝你們，小朋友�！彼齻凖R聲說：“沒什么，這是我們應(yīng)該做的�！�

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