讓我心醉作文3篇

　　篇一：四季美景讓我心醉

　　春日之柳故然生機勃勃，夏日之花故然姹紫嫣紅，求日之湖故然婉轉(zhuǎn)凄涼，冬日之雪故然心曠神怡。四季交替，日月變更，感慨之時，何以不醉？

　　春眠不覺曉。

　　處處聞啼鳥。這是春天來了。萬物復蘇，百花盛開，到處是一派春意盎然的景象。柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。一陣微風吹來，柳樹就舒展著自己柔軟的“長發(fā)“。這時，小草鉆出了腦袋，沐浴著陽光，貪婪的吮吸著春天的甘露，茁壯成長。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這時夏天迎來這正是荷花盛開的季節(jié)。來到池塘，只見一片片荷葉又大又圓，挨挨擠擠。在這密密麻麻的荷葉上盛開著許多楚楚動人的荷花。荷花姿態(tài)萬千遠遠望去，一片粉紅的湖水，清香的氣味迎面飛來。夏天的氣息越來越濃

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。不知不覺，秋日悄悄的來了。這是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正忙著收割麥子，水稻。。。。菊花開得正更是旺呢！顏色多種多樣：紅的如火，白的如云，粉的如霞。它們的根筆直，像一個個哨兵，顯得格外神氣。菊花的葉子是墨綠色的，一片片花瓣小小的，彎彎的，就像蛟龍的爪子。菊花從整體看上去就像一位害羞的姑娘的臉蛋，真是美極了。

　　春日的生機盎然，夏日的姹紫嫣紅，秋日的豐碩成果，冬日的白雪皚皚。四季的景色，各異多彩，如同那彩色的畫盤，畫板隨著它的調(diào)配而繪畫。四季之景是大自然無限的象征，讓我心醉不已……

　　篇二：大自然讓我心醉

　　大自然的美無處不在，它的美足以讓我們心醉：美麗的香山、漓江、瀑布，它們都讓我陶醉，連日常生活中的美景也讓我陶醉了。

　　在小學時，我中午自已走路上學。那一天，天空晴朗，風和日麗。我漫步在路上，春風撫摸著我，我怡然自得。我時不時的仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天空與昨日的大不相同。今天，天空中布滿了形態(tài)各異的云朵，好像一條巨龍吐出的一團團煙霧。藍藍的天空中有著似花朵般的白云來點綴，煞是好看。而昨天，天上卻是萬里無云。湛藍的天空中沒有一塊云朵，一點雜質(zhì)。就好似一潭清澈的湖水，萬分美麗。大自然帶給了我一種前所未有的清新與恬靜，大自然給予了我們?nèi)祟愡@么美的畫卷，我們感激還來不及，還怎能去破壞呢？

　　走到一半時，我看見了一條小路，路邊有田地，地上已經(jīng)長出了菜的嫩芽，我撫摸著這些小菜苗，盼望著它們茁壯成長，那菜大的已有一根手指長，短的也有半根手指長。它們羞答答的，像小姑娘似的，只露出半個腦袋，在風兒與春姑娘的撫摸下唱著動聽的歌，跳著富有活力的舞蹈，我想：到了深秋，這菜也就熟了，農(nóng)民伯伯們常掛滿汗水的臉上也就笑逐顏開了。天地間將會美不勝收，藍天？白云？大地？生靈相互映襯，組成了一幅和諧的秋日風景畫。那時，誰不會贊嘆大自然的妙筆神功呢？

　　大自然給生活添上的色彩，讓我如癡如醉，這幅美麗的景色也會印在我的腦海里，讓我一直心醉下去。

　　篇三：書讓我心醉

　　我的世界很小，除了我只有書。我的世界我很大，除了我都是書。

　　──題記

　　書是我的一部分，書，讓我心醉。

　　早晨，我吟誦著“黑發(fā)不知勤學早，白手方悔讀書遲”這催人奮進的詩篇，帶著“一天之計在于晨”給我的無限啟示，走進校園。

　　校園里，我常常聽到魯迅的《彷徨》，聽到他的`《吶喊》。帶著文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”的雄心壯志，去感受岳飛“精忠報國”的偉大志向。課余時間，尋覓著金庸、古龍的身影。數(shù)學課上，隨著各種幾何圖形的襲來，讓我感受到阿基米德對數(shù)學的執(zhí)著追求。語文課上，我懂得了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。從此，發(fā)奮學習，不辜負家人對我的期望，珍惜能夠進入校園學習的機會。

　　放學回到家中，我在完成老師布置的作業(yè)的情況下，還會吮吸各類名著的精華。魯賓遜頑強求生的意志，讓我深感佩服；武松打虎所表現(xiàn)出的過人膽識令我驚嘆；《伊索寓言》中，那用智慧化成的各種經(jīng)典寓言讓我受益匪淺。

　　書是我生活中的一部分，書，讓我心醉。我被書中的文化深深地吸引著，同時也被它深深地感染者我。希望有更多的人能被書陶醉，有更多的書能讓你心醉。

　　書籍是人類進步的階梯，我們的人生需要用書來灌溉。

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