二中作業(yè)批改量化細(xì)則
一、作業(yè)基本要求
從形式上來說， 作業(yè)分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)；從空間來說，作業(yè)又分課堂作業(yè)和課外作業(yè)。作業(yè)的批改方式有全批全改、詳批略批、重點(diǎn)批改、輪流批改、當(dāng)面批改、學(xué)生互批、師生共同討論批改等多種形式。
二、作業(yè)設(shè)置、布置和批閱作業(yè)的基本要求：
�。�1） 書面作業(yè)必須統(tǒng)一、整潔、規(guī)范，必須用一色鋼筆書寫，不得用鉛筆、圓珠筆、或紅色鋼筆書寫。
�。�2） 布置的作業(yè)要內(nèi)容科學(xué)、目的明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求，符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)要有典型性、啟發(fā)性、綜合性和涵蓋性。
�。�3） 布置的作業(yè)分量適當(dāng)、難易適度。作業(yè)數(shù)量和難易程度既要考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，還要兼顧學(xué)生的個(gè)別差異，精選有梯度的適量的必做作業(yè)和選做作業(yè)，讓學(xué)生有選擇的余地，各有所得，減輕其課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�4） 布置的作業(yè)多種形式兼顧，如口頭、書面、活動(dòng)等，以利于訓(xùn)練學(xué)生的左右腦，發(fā)展其多方面的才能。
（5） 對布置的作業(yè)要明確要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成，按時(shí)上交，不許拖拉，不許互相抄襲。
�。�6） 作業(yè)批閱一律用紅筆，批改文字用楷書，并規(guī)范正確地運(yùn)用批改符號(hào)。
�。�7） 作業(yè)應(yīng)全收全改，且仔細(xì)認(rèn)真、及時(shí)注重作業(yè)的時(shí)效性和實(shí)效性。
�。�8） 提倡當(dāng)面批閱。面批量不少于1/10，邊批改邊指導(dǎo)。
�。�9） 作業(yè)批改后要評定等級，加注評語。評語要客觀具體，要有激勵(lì)性和指導(dǎo)意義。
�。�10） 教師用專用筆記摘記每次批閱中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生傾向性錯(cuò)誤或個(gè)別性錯(cuò)誤，目的有三個(gè)：
一是講評時(shí)重點(diǎn)明確，針對性強(qiáng)；二是經(jīng)過一段時(shí)間后，教師要對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行歸納整理，出題測試，讓學(xué)生從錯(cuò)中學(xué)，從錯(cuò)中領(lǐng)悟；三是久而久之，便形成了學(xué)生錯(cuò)題大全，為今后的教學(xué)提供了珍貴的資料。
（11） 要求學(xué)生每次作業(yè)批改及時(shí)更正錯(cuò)誤，有錯(cuò)必糾；對缺課缺作業(yè)的同學(xué)令其補(bǔ)做，對抄襲、馬虎的同學(xué)可令其重做。
�。�12） 未經(jīng)許可，不準(zhǔn)購置更多的習(xí)題資料，以免造成浪費(fèi)，增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�13） 課內(nèi)必須留有部分作業(yè)，在老師的監(jiān)督下當(dāng)堂完成，不準(zhǔn)將作業(yè)全部留在課外完成，形成相互抄襲的不良學(xué)風(fēng)。
�。�14） 學(xué)生的作業(yè)，老師一般應(yīng)親自認(rèn)真批閱，不準(zhǔn)讓學(xué)生或他人代批。
�。�15） 對作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生，罰學(xué)生。
�。�16） 作業(yè)批改要仔細(xì)認(rèn)真，不準(zhǔn)挑批、漏批，不準(zhǔn)只改不批或只批不改，不準(zhǔn)只批日期。
（17） 作業(yè)的收、批、發(fā)必須及時(shí)，不準(zhǔn)拖拉，失去效用。
�。�18） 作業(yè)必須有選擇，不準(zhǔn)搞題海戰(zhàn)術(shù)，也不準(zhǔn)很少或不留作業(yè)。
（19） 按照市教委規(guī)定，非畢業(yè)除《配套練習(xí)》以外，不許再私自訂習(xí)題集資料，初三級查增訂一種習(xí)題集或資料，高三級可增訂二種習(xí)題集或資料。
�。�20） 寒暑假前，語、數(shù)、外、理、化各科任教師和作布置配發(fā)的假期作業(yè)外， 還需追加布置一定的作業(yè)量。整個(gè)作業(yè)量初中的每科每天30分鐘為宜，高中以每科每天40分鐘為宜，開學(xué)后班主任和科任教師緊密配合，檢查假期作業(yè)的完成情況。
三、量化考核（100分）
1、每學(xué)期作業(yè)批閱規(guī)定次數(shù)考核：（40分）
語文：作文評批8次，語文作業(yè) 10次。
數(shù)學(xué)：高一、高二、初一、初二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的70%，初三、高三第一學(xué)期分別為授課總時(shí)數(shù)的'60%、50%。第二學(xué)期分別為授課時(shí)數(shù)的50%、30%。英語：初一、初二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的40%，初三、高一、高二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的30%，英語作文每學(xué)期10篇。高三第一學(xué)期分別為授課總時(shí)數(shù)的20%，英語作文每周一篇，第二學(xué)期英語作文每兩周一篇。
物理、化學(xué)高中歷史、地理、生物：為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的40%。每次題量不少于4題。高三為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的20%。
政治、初中歷史、地理、生物每周1次（含填充圖冊生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊），每次實(shí)驗(yàn)后全收全改。
美術(shù)、音樂、信息技術(shù)16次，體育科目早操、專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練可認(rèn)定為當(dāng)面批閱作業(yè)，以每天兩小時(shí)等同于文化課。
2、批閱質(zhì)量量化考核（60分）
�、抛鳂I(yè)收交率10分
�、谱鳂I(yè)書寫（封面保護(hù)、內(nèi)容書寫規(guī)范、認(rèn)真）10分
�、亲鳂I(yè)習(xí)題量（符合《課標(biāo)》要求）10分
⑷作業(yè)習(xí)題正確率（含更正）10分
�、膳喺J(rèn)真程度（及時(shí)、認(rèn)真、批語準(zhǔn)確等）20分
每學(xué)期評定一次成績。分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級。
批閱成績=（實(shí)際批閱次數(shù)/規(guī)定批閱次數(shù)times；40＋2所得值）times；70%＋問卷調(diào)查成績times；30%
四、作業(yè)管理
�。�1）每學(xué)期中考、期末考試時(shí)由教務(wù)處組織檢查兩次作業(yè)的布置和批改情況（平時(shí)根據(jù)需要隨時(shí)抽檢），評級定等，作為年度考核量化項(xiàng)目之一，并對作業(yè)批改優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）就作業(yè)批改問題，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查或座談（30%）。（1）、（2）兩項(xiàng)之和為本期作業(yè)批閱的等級。
（3）根據(jù)需要還可組織作業(yè)展評。
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