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生動的一課作文

時間:2024-08-24 20:13:55 羨儀 好文 我要投稿

生動的一課作文(精選28篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的生動的一課作文,希望對大家有所幫助。

生動的一課作文(精選28篇)

  生動的一課作文 篇1

  今天,老師讓我們在本子上寫出自己心目中最愛的五個人。我一想,爸爸、媽媽、外公、外婆、奶奶、表姐……,這么多人我都愛,但是只能選五個好像很難啊。沒辦法,我只好寫下了對我最好的五個人。

  老師說:“劃去一個!蔽蚁肓讼,無奈地劃去了外婆。雖然外婆沒有另外四個人那樣無微不至地關(guān)心我,可是,當(dāng)我劃去外婆時一股強烈的罪惡感油然而生。我仿佛又感覺到了外婆的擔(dān)心。小時候,我要去田里玩,可是外婆怕弄臟了我的新衣服,總不讓我去:我又看見外婆在割草,跑過去想試試,但外婆怕傷到我也不讓我去……

  老師又說:“再劃去一個!蔽译y以取舍,只好把跟我從小玩到大的表姐劃去了。我不忍心看本子上的名字,沒有表姐,我就聽不到表姐打工時的見聞:沒有表姐,我就少了一個玩伴:沒有表姐,我就少了一份歡樂。我有點想不通,老師為什么要把我愛的人都劃掉?

  當(dāng)老師說:“還剩三人,請你們再劃掉一個”時,我一下子懵了,因為我無從下手。外公、奶奶和爸爸都是我的.依靠,他們中間只要少了一個我都會產(chǎn)生巨大的恐懼。想著想著,我的淚水一下子涌了出來,我很害怕,仿佛一下子從公主變成了灰姑娘。

  還沒等到我下決心劃掉哪一個時,沒想到老師又說了一句:“你們把剩下的兩個也都劃掉吧!”我的心碎了。如果我的那三根柱子倒了,我的天也就塌了。

  這時老師說:“你身邊的人也許明天就會離開你。當(dāng)他們在的時候一定要珍惜。但是,他們總有一天會離開你,珍惜眼前的一切,多留一些美好的回憶吧!”

  到這時我才明白老師的用意,老師最后說的那句話也深深印在了我的心里。

  生動的一課作文 篇2

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們像一只只歡快的小鳥回到了座位上。這時,老師踏著輕快的步伐,笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著一張張的小紙條,上面寫了一條條的歇后語。老師告訴我們,今天我們要玩一個游戲——找朋友。老師會給我們每一個人都發(fā)一張紙條,上面寫著歇后語的前半句或者是后半句,拿到前半句的同學(xué)站起來讀一遍,后半句的同學(xué)看,如果是那句話的后半句,就站起來讀一遍。

  聽到了這消息,全班沸騰了,歡樂的氣息充滿了整個教室。接著,游戲就開始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個接著一個的說開了。“啞巴吃黃連!啊庇锌嗾f不出!啊蓖米游舶汀啊遍L不了。“”芝麻開花!啊惫(jié)節(jié)高!薄瑢W(xué)們一個個的都找到了好朋友。終于,輪到我了。我站了起來大聲地朗讀了一遍:“竹籃打水。”可是班級里一點動靜也沒有。我有些擔(dān)心。于是,我又讀了一遍:“竹籃打水!边@時,我們班的“皮大王”歪著腦袋,沒精打采地說:“一場空!鳖D時,班級里炸開了鍋,紛紛都哈哈大笑起來。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。

  這節(jié)課似乎非常的短暫,“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的`喜愛上這樣的課啊,我認(rèn)為這種課不僅能夠增長我們的知識,更可以使我們快樂的成長。

  生動的一課作文 篇3

  歲月悠悠遠(yuǎn)去,季節(jié)聯(lián)袂而歌。沒有熬不了的過去,也沒有爭不來的未來。

  ——題記

  早聽說軍訓(xùn)猶如“魔鬼式”訓(xùn)練,但無知而放縱的我們還以為它僅僅是一個古老的傳言。當(dāng)我們無奈地踏上訓(xùn)練場的時候,才真正知道了軍訓(xùn)。

  汗水從頭上流到腰間,癢的難奈卻必須一動不動:面對火辣辣的驕陽,我們卻反抗不得,稍有不甚,50個俯臥撐就花落你家了,隊列不整,那就對不住了,4000米,跑吧……軍訓(xùn)真的很苦呢。

  當(dāng)允許休息的時候,早已開裂的嘴觸到水的一瞬間才發(fā)現(xiàn),水竟是這樣的甜:當(dāng)我們會唱一首軍歌的時候,心里也會有說不出的'快樂。這才明白軍訓(xùn)也可以是甜的。

  初中的歲月已經(jīng)匆匆走過,年少的你我已無法再尋。走過軍訓(xùn)我們才知道其實有些事并不是太難熬,過去了就會成為一筆難得的財富。通過軍訓(xùn),我學(xué)會了服從命令,知道了珍惜時間:通過軍訓(xùn),我鍛煉了自己的身體,磨練了自己的意志。我相信這將是我高中生活中最生動的一課。

  生動的一課作文 篇4

  幾周前的一個星期天上午,我獨自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。

  媽媽回來了,手中提著剛買的菜,對我說:“|淇淇,快削土豆皮,今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》,不耐煩地說:“我不削,我最討厭吃土豆了!眿寢屄犃,和顏悅色地說:“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀!”我生氣地說:“誰喜歡吃誰削,我要看電視!”媽媽意味深長地看了我一眼,轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。

  晚上睡覺前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說:“媽媽,我的鈕扣掉了,快幫我釘釘吧!”媽媽說:“校服我又不穿,我還要趕著寫報告,沒時間釘。”我怏怏地想:“我又不會釘,算了,沒一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺了。第二天起來一看,發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為,我慚愧極了。

  又過了幾天,放學(xué)回到家,看見媽媽正在削土豆皮,我主動說:“媽媽,我來削吧!”媽媽奇怪地說:“怎么,今天想吃土豆了嗎?”我不好意思地說:“我不喜歡吃,可你們喜歡吃呀!”媽媽笑著說:“是呀,不能只想著自己,也要學(xué)會關(guān)心家里的人,關(guān)愛身邊的人!”

  媽媽,我的'好媽媽,你給我上了生動的一課——你讓我明白了愛需要付出,要用愛來回報愛!

  生動的一課作文 篇5

  昨天,有一位阿姨給我上了一堂課,她說要講禮貌,講文明,對別人要問好。不打架,不罵人。爭做“文明少年”那件事發(fā)生在昨天。

  昨天,我的本子用完了,我問媽媽要錢,來到“心意文化用品”店去買本子。一進(jìn)去,我大聲的叫:“喂,服務(wù)員拿個語文本子給我。”我等了大半天也沒有人拿本子給我。我大聲的說:“喂服務(wù)員,聽見沒有,再不拿本子給我,我向經(jīng)理去投訴了!笨墒俏艺f完,還是沒反應(yīng)。我心里想砸了這個破店子,來讓我消氣。正在這時候我非常煩躁。隨著時間的關(guān)系。我就破口大罵,正當(dāng)我罵完了。有一位小妹妹正對服務(wù)員說:“阿姨可以拿那個英語本子給我嗎?”。說完,阿姨拿了個本子給了小妹妹。我看見了剛才所發(fā)生的一切,又看見門上寫了字,我連忙跑過去看。上面寫著“請用禮貌語言”我跑過去對阿姨說:“阿姨,請拿一個語文本子給我!卑⒁绦χf:“怎么。小朋友知道錯了,從經(jīng)以后不要這樣了。”說完拿了一個語文本子給了我,我付完錢,走出了店子,阿姨對我說:“再見,小朋友,記得以后常來喲!

  回到家我把剛才所發(fā)生的事情跟媽媽一五一十的'說了一遍。媽媽說:“兒子,你能知錯就改是一個好孩子!蔽矣肋h(yuǎn)記住了阿姨對我說的話。

  生動的一課作文 篇6

  在我經(jīng)歷的無數(shù)堂課中,有一堂課使我記憶猶新。

  那天,剛下了一場雪。外面是一片銀裝素裹的世界,我們?nèi)滩蛔“籽┑恼T惑,趴在窗臺上細(xì)數(shù)窗外飄飛的雪花。語文老師看破了我們的心思,便帶領(lǐng)我們到操場上去玩雪。我們開始在雪地上狂奔,有的手舞足蹈地追雪花,有的伸出凍得通紅的手來接雪花,頓時,手里開滿了玲瓏剔透的小花,還有的邊跑邊欣賞剛剛在雪地里作下的畫——一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印,這真是不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫!芭!”一個小雪球以迅雷不及掩耳之勢從天而降,不偏不倚落在了我的頭上,我毫不示弱地展開了反擊,抓起一把雪,猛地一下投到了他的身上,真是“白了少年頭”。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了,同學(xué)們你追我趕,歡呼聲,驚叫聲,不絕于耳。雖然雪球砸到身上會很痛,有時雪沫還會鉆進(jìn)衣服、鞋子里面,冰冰冷冷的,但誰也沒有退縮,戰(zhàn)爭愈來愈激烈。

  隨后,我們便開始堆雪人。我們先將雪攏成了一個大雪堆,然后又滾了一個大雪球,幾個人小心翼翼地雙手將雪球放到了雪堆上,一開始看上去就像忍者神龜,經(jīng)過我們的修改后,雪人的`肚子變得比較圓了。老師幫我們找來炭塊做雪人的眼睛,胡蘿卜做雪人的鼻子,接著老師又將自己的圍巾與帽子摘下來給雪人戴上,一個栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在了我們的眼前。

  同學(xué)們爭著與雪人合影留念,老師幫我們拍下了這最美好的瞬間,留下來我們美好的回憶!

  這是我最喜歡的一堂課!

  生動的一課作文 篇7

  課堂對我們小學(xué)生來說是一件很平常的事情。但對這門課有不同的看法:有人說藝術(shù)課好,有人說音樂課好,但我喜歡體育課。

  還記得那天,寒風(fēng)刺骨,但我們?nèi)匀粺o法抗拒對體育的熱情。

  上課鈴一響,我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場上突然沸騰起來。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開心。

  然而,在快樂的同時,也不時有不愉快的事情發(fā)生。當(dāng)時,我們正在玩一個“捉人”的游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊友營救。相反,我們是來抓別人的。不幸的是,我被派去跑步。當(dāng)時,我被抓到了,我非常期待有人能;保存;我難以置信的是,我身邊有一個隊友。令人費解的是,他臉上帶著無助的表情向我揮手,只是沒有來救援。直到最后,沒有人來救我。那時候,我真的體會到了一句話的意思:不是怕對手像上帝,而是怕隊友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時的處境。

  下課鈴響時,學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒,好像他們在說時間太快了,甚至附近的.樹也沙沙作響,好像他們不愿意讓我們走。

  體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天,我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說:體育課,愛你是不可商量的!

  生動的一課作文 篇8

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深奧?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識:有的使我視野開闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今天,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺看了過去。

  只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時,奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的'試管。這時,更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實驗中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實驗,柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門.神奇.神奇.太神奇了!自然科學(xué)中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

  生動的一課作文 篇9

  唉,整天被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來,今天終于上了一堂讓我稱心滿意的課了。

  這堂課是英語課。說真的,我對英語實在是不感興趣,不過……現(xiàn)在,我倒對英語課充滿了期待。因為英語老師太有趣了。上一節(jié)英語課,我們傳遞紅領(lǐng)巾,老師一說停,紅領(lǐng)巾在誰的手上,那個人就和他的同桌站起來對話。這樣的話不僅增加了我們的心理激動欲,還讓我們和老師的距離拉近了不少。要知道,我們學(xué)生是學(xué)生,老師是老師,是不能聯(lián)系到一起的。不過這位老師卻保持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上,傳遞紅領(lǐng)巾只是一個小小的節(jié)落,更精彩的還在后頭,那就是點名起來讀英語句子,你可別把它想得太簡單,站起來要是不會讀沒有關(guān)系,英語老師會教你,直到你會了為止。你要是會的話,就有獎品哦!雖然是小貼紙,不過“禮輕情意重”嘛!而且得到是一種光榮。。⊥送擞⒄Z老師的開場白了:“哈羅,大家好,我姓徐,名艷一個字!”這句話,你讀出來沒什么意思,但是換徐老師讀的話,就可有意思哩!我們上這一堂課的.時候,老師和學(xué)生沒有差別,有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去,卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來,這節(jié)課十分短暫,這節(jié)課讓人覺得精彩至極,難以忘懷。

  這堂我喜歡的課一定會在我心中種下一粒種子!

  生動的一課作文 篇10

  我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂,在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦,一個個大顯身手,準(zhǔn)備一決高下。瞧。有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”,就象貓抓了心一樣的坐立不安,有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹,對著天空吹出了一連串的泡泡,然后又落下來,好像一隊神兵從天而降;有的把頭低著吹,好像偷著樂;如果兩個泡泡沒注意,撞在了一起,那可就有趣了,兩個泡泡變成了“連體泡泡”。

  同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大,像一個個大皮球,遺憾的是我沒帶照像機(jī),就算帶了也沒用,因為一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五環(huán)”,為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢?因為有的.同學(xué)吹出的泡泡像“奧運五環(huán)”,吹出了團(tuán)結(jié)和幸福,所以叫“泡泡五環(huán)”;還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠,如果說還像什么?不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一只淘氣的變色龍一樣,在天空中是黃白色,到了地上又變成了紫紅色,五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪,顯得格外美麗,給人一種好像飄浮在仙境的感覺。

  啊。太棒了。我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦。不對,應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。

  生動的一課作文 篇11

  “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣!鞍Γ质菙(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本,趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

  老師慢悠悠地走來了,有點像醉漢,可是老師是女生。一走進(jìn)教室,老師便叫我們站起來!笆裁词裁矗y道老師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著!皝,一二三,跳起來!崩蠋熛駛老頑童似的,和我們一起跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了,每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

  過了一會兒,老師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,現(xiàn)在開始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好。老師也很高興。這時,不知道怎么回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!贝蠹摇昂濉钡卮笮ζ饋!肮。”我眼淚都笑出來了,肚子也笑痛了,老師見了也跟著我們笑,卻有點莫名其妙,她說:“他剛才說的什么?”我們不知道哪里來的勇氣,齊聲說:“奧特曼降臨了!崩蠋熞踩滩蛔,哈哈大笑,整個教室笑成了一片,有點像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>

  “滴滴啦啦!毕抡n鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的老師是多么的親切;氣氛是多么的`融洽;給人的感覺是多么的快樂。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。

  生動的一課作文 篇12

  人的一生上過許多的課,但總有流連忘返的`一節(jié)課,叮鈴鈴上課鈴響了,我們懷著喜悅的心情回到教室。咦?我們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?哦!原來我們要上一堂語文投影課。

  老師面帶微笑走進(jìn)教室,“同學(xué)們現(xiàn)在開始上課,請同學(xué)們認(rèn)真聽講,今天我們來學(xué)習(xí)修改病句!薄靶薷牟【?太小兒科了吧?”同學(xué)們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎?”“ 有四大病因:句序顛倒、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、意思表達(dá)不清楚!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地?fù)尨鸬。“還有呢?”老師問“?”同學(xué)們懵了,還有?老師回答道“對,有八大病因,成分殘缺、重復(fù) 啰嗦、搭配不當(dāng)、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、表意不明。”“你們知道四大法寶是什么嗎?”老師又問,“不知道”同學(xué)們異口同聲地回答!八拇蠓▽毦褪牵涸、調(diào)、刪、換。同學(xué) 們,你們以后要記住這四大法寶,修改病句就會變得很簡單了!

  “剩下的時間不多了,下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰?”一個男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動,把我們帶入了知識的海洋。

  叮鈴鈴,這時下課鈴響了,我們上了一堂有趣的語文投影課。

  生動的一課作文 篇13

  升上三年級多了一門科目—自然課,喜歡觀察東西和做實驗的我,當(dāng)然就很喜歡這個學(xué)科啰!

  還記得上學(xué)期第一次上自然課時,老師一進(jìn)教室,就開宗明義的在黑板上列出了幾項上課必須遵守的規(guī)定,可以想像自然老師一定是位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。別看老師身材嬌小,她可是很兇的呢!只要是上她的課,全班同學(xué)都會很安靜專心聽講,若是上課搗蛋或不好好坐在椅子上的人,都會被叫起來罰站,至于上課愛講話,那就觸犯了老師的禁忌,是不會被允許的喲!

  在課堂上,老師總是很有耐心的在黑板上寫下這個單元的重點整理,還會用畫圖形的方式,讓我們更加清楚明白。有時還會要我們在課本上額外補充一些相關(guān)知識,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)認(rèn)識植物、神奇的磁力、百變的水、天氣的變化、等單元,這些都和我們的日常生活息息相關(guān)呢!

  在這些單元中,我最喜歡上認(rèn)識植物的課,因為可以學(xué)到各式各樣的花草樹木。更驚訝的是,原來在我們的生活周圍,一些常見的.植物其實都具有毒性喔「」。像是杜鵑、黃金葛、圣誕紅、馬纓丹…等,但只要了解它們的特性,避免誤食或是觸摸汁液及細(xì)毛,有毒植物就不會對我們造成傷害了。

  上自然課可以探索大自然生態(tài)的奧秘,也可以對動植物有更深一層的了解,就好像讀了一本自然百科,讓我學(xué)習(xí)到許多新奇的知識,也豐富了充滿好奇的心靈。

  生動的一課作文 篇14

  我喜歡很多課如:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)……但是讓我記憶深刻的是那堂一年級的動嘴美術(shù)課。

  叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們快步跑進(jìn)教室。老師見我們手忙腳亂的準(zhǔn)備畫筆畫紙,就說:“這節(jié)課我們不動手,光動嘴”。同學(xué)們聽了老師的話心里充滿了好奇。老師看到同學(xué)們用不解的目光望著她,就微笑著給大家解釋道:“我給大家每個人發(fā)20片餅干,要吃出一個小東西出來,我先給你們示范一遍”。老師說完就吃出一個小星星給我們看,小星星特別可愛。

  老師按著座位順序依次給我們發(fā)了餅干,還沒等老師說開始,有的同學(xué)就迫不及待的吃了起來!肮 边@是誰的聲音呢?只見麗麗對這吳琪在笑。原來吳琪吃出了一個小花貓,弄得滿臉餅干渣子,看起來還真像她吃出來的小花貓。我也不甘落后,我吃,我吃,我使勁的吃,不一會我吃了十三塊餅干,我吃出了彎彎的小月亮,美麗的太陽花,快樂的小男孩,秋天的樹葉……突然,傳來了“哎吆”一聲,我聞聲扭頭看去,是小胖吃的太香連自己的`手指都咬了,大家看著小胖的饞樣忍不住都哈哈大笑起來。

  下課鈴響了,同學(xué)們都不舍得離開教室,希望這堂課還能繼續(xù)下去。同學(xué)們都說這堂課真有趣,不僅給我們的童年課堂增添了快樂,而且在玩中讓我們開動腦筋。我喜歡這堂課!

  生動的一課作文 篇15

  在學(xué)校里,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上,8點鐘來到學(xué)校,開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課,我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。

  語文課是一門主課,是每天都要上的一節(jié)課。在我看來,語文課根本不像是在上課,而是在做一個非常好玩的游戲。你看!這個字筆畫簡潔,那個字筆畫復(fù)雜;這個標(biāo)點好似一只蝌蚪,那個標(biāo)點又像一個美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇!再配上胡老師的完美講解,語文課是多么有趣的一門課。∵@么迷人的課,誰會不喜歡呢?

  每當(dāng)閱讀課文的時候,我發(fā)現(xiàn),這些字像是充滿了活力,一個一個地到我的腦海里,讓我流暢地讀了下來,這難道不是語文的魅力所在嗎?

  當(dāng)然,我喜歡語文作文,也不僅僅是這幾點因素所造成的。還有點至關(guān)重要的原因,胡老師講的課讓我們很入迷,老師也很投入。老師用那清脆的.聲音繪聲繪色地講著,我們在底下聚精會神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個重要原因。

  語文,這兩個字似乎充滿著神奇的力量。語文,讓我從一個大字不識的小屁孩成長到一名合格的少先隊員;語文,讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些,當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。

  如果你問我喜歡哪一堂課,我當(dāng)然會毫不猶豫地告訴你——語文!

  生動的一課作文 篇16

  滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤中緩慢地蠕動著,我們?nèi)齻從未近距離接觸過蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,它們似乎是被我們看得害羞了,悄無聲息地朝暗處挪去。

  這是我們在上生物實驗課,教生物課的顏老師拿著粉筆,在黑板上刷刷地寫著“光對蚯蚓的生活有沒有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題,我們帶著眾多的疑問,開始做實驗。

  按照顏老師交代的實驗步驟,我們先井井有條地制作場景,將生物書遮住托盤的二分之一,把蚯蚓放在托盤的中心線——也就是書遮住的部分與沒遮住部分的交界處。只見蚯蚓迅速地纏到了一起,只剩個別幾條開始往書遮住的'暗處爬去。兩分鐘后,仍有許多條蚯蚓在明處,纏成一個球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎?怎么在明處不動了?

  實驗進(jìn)行到六分鐘,陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了,我驚喜地對其他兩個組員說:“快看,進(jìn)去了好多呀!”再看看明處,又有一條又長又肥的蚯蚓從明處爬向暗處,還有兩條短小的蚯蚓尾隨其后,像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書上記錄了下來。約二十分鐘的樣子,所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實驗。通過這二十分鐘的實驗,我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。

  這堂實驗課真是有趣,我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓,更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論,這也是我人生中第一次通過仔細(xì)觀察得到實驗結(jié)論。

  我喜歡上了觀察,由此喜歡上了生物這門課。

  生動的一課作文 篇17

  “當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”一聽到上課鐘響,我馬上用十萬火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽見不遠(yuǎn)處傳來溫和柔軟的聲音,張開眼睛一看,原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。

  各位同學(xué),知道我最喜歡的一堂課了嗎?沒有錯,正是語文課。至于,為什么在那么多的課程中,我最喜歡語文課呢?可能是因為一直以來那是我最拿手的科目吧!再加上我們老師人不但很好,又幽默風(fēng)趣,更重要的一點,就是,她每次在上課時,常會使我有如沐春風(fēng)的感覺。

  在我們班,每節(jié)語文課,從來都不沉默呆板的,老師講解不但活潑生動精采萬分,偶爾還會穿插一些令人捧腹大笑的笑話,因此我們的'語文課上來總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過!當(dāng)我們成績退步時,老師變臉可是比翻書還要快,馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們,還苦口婆心語重心長不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理,就像CD一樣每天不斷重覆播送,雖然有點煩,可是念在老師一片丹心為我們好,所以我們也很知趣的在考差后努力用功補救,直到老師再展露她那陽光般燦爛的笑容,我們的耳朵才得以清靜。

  我知道對我們來說每一堂課都是很重要的,可是令我印象最深刻,讓我回味再三,每天期待的就只有語文課了,所以我能很確定的說:我最喜歡的一堂課是語文課。

  生動的一課作文 篇18

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”又一節(jié)開心的上課結(jié)束了,累得半死的我活力又回來了,這都是因為下一節(jié)就是我最喜歡的——“信息課”!

  上了信息課,老師說:“電腦是從十幾多年前,從“打字機(jī)”變成的!”說到“打字機(jī)”,全班都一頭霧水時,老師讓我們上網(wǎng)查這個“打字機(jī)”到底是什么東西。

  還記得剛開始,我還不知道怎么打字,后來老師就慢慢教我打字的方法,所以,從那天起我就會打字了。

  會打字后,老師也慢慢教我們怎么上網(wǎng)、建立自己的資料夾,這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣,所以我也決定慢慢的存錢,好為自己買臺電腦。

  上次,老師教我們建立自己的電子信箱,我第一次建立的時候雖然不成功,但是老師很有耐心的再教我一次,我就成功了。

  現(xiàn)在,老師在教我們運用以前老師教過的事情,用在這次的'作業(yè)里。這次的作業(yè),是運用已前教過的事自己想,我想了不知多久,終于想出來了,完成作業(yè)后,老師還說我的作業(yè)是最好的呢!

  我最喜歡的一堂課——信息課,是我最期待、最快樂、最喜歡的一堂課喔!老師說現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá),通過電腦的傳輸,快速又簡便,簡直是無遠(yuǎn)弗屆,所以是現(xiàn)代人一定要會的。老師這么一說,更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望,我也發(fā)現(xiàn),,一臺小小的電腦,彈指之間卻有著大大的世界,真是不可思議。∷,擁有自己的電腦,我一定要使命必達(dá)。

  生動的一課作文 篇19

  人生有許多的課,有些令人枯燥范圍,有些讓人開懷大笑,有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫,卻讓我記憶猶新。

  記得,那時一個風(fēng)雨交加的夜晚,也是我同學(xué)還書給我的日期,外面下著傾盆大雨,我第一個念頭就是覺得:她今天不會來了!正當(dāng)我想睡覺時,聽見了一陣急促的敲門聲,我打開門來一看呀!是我的那個同學(xué),看看窗外,那大雨如潑,再看看同學(xué),雖然撐著傘,但是衣服上還是沾了些水。只見那本書完好無損,而且書上沒有任何水,同學(xué)把書交給了我就走了。我站在門前,看著同學(xué)遠(yuǎn)去的身影,讓我想到了誠信,誠信可貴,我本以為她不會來了,但她還是來了。媽媽不知什么時候站在了我的身邊,張了張嘴說:“這個孩子可真守信呀!”

  第二天一早,我問她:“昨天下著那么大的雨,你為什么要來?你本可以今天還我的呀!”她卻說:“媽媽曾經(jīng)對我說過‘誠信比任何事都重要,只要你講誠信,守誠信,你的朋友會多起來的.!矣X得淋了點雨沒什么,但是誠信比淋了雨更重要!甭犃怂囊幌,我愣住了,是啊!“誠信”比任何東西都重要!

  通過和她的一席對話,仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒有,卻很重要的知識,我覺得人生的道路上,只要按著“誠信”走,不管遇到什么挫折、失敗,只要按著這條路走,就能交到許多朋友。

  這一課雖然短暫,但又讓我懂得了“誠信”這二字。

  生動的一課作文 篇20

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課了!我像條美人魚一樣,用沖的游回教室,因為這一堂課是我最愛的——“音樂課”!雖然有漫長的四十分鐘,不過,對我而言就只有短短的十分鐘而已!每一次上的.音樂課,都會讓我意想不到的收獲,有時是做作品,有時也會上臺介紹自己辛苦做的作品,有時大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的一堂課,所以感覺“咻——!”一下下就過去了。

  有一次,我們在做作品時,老師放了英語童歌,全班聽得如癡如醉,大家邊聽邊搖,就跟著唱了起來。唱到一半,老師就把歌曲關(guān)掉,大家就只好專心的做作品,但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺。

  有一節(jié)課,我們要做母親節(jié)的卡片,大家各自拿好材料,準(zhǔn)備做一份充滿“愛”的卡片。大家左貼貼,右黏黏的,整整花了三節(jié)課才完成。完成作品之后,我們要給老師拍照、錄音及評分。錄音的時候,全班立刻鴉雀無聲,安靜了起來。老師說從男生開始時,女生們松了一口氣,男生們哭天喊地,要我們女生先錄,老師“溫柔”的雙眼一瞪男同學(xué),他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”,等全班錄完音時,下課鐘聲也響了。雖然很緊張,但大家都覺得好有趣喔,一下課還七嘴八舌的討論著。

  老師在收東西時,我們跑過來找老師聊天,也會問下一堂課要上什么,老師總會神秘兮兮的賣關(guān)子向我們說:“下次你們就知道了!”好期待,好盼望喔!所以,這就是我最喜歡的一堂課——“音樂課”!

  生動的一課作文 篇21

  上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因為上學(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語和社會的`,因為有那么多的課程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的?墒俏易類鄣囊惶谜n就是——自然課。

  每次在上自然課的時候,老師不但會把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因為老師都用搞笑的方式來吸引我們,讓我們聽得津津有味,老師有時還會講一些課外讀物來增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽得我目瞪口呆、如癡如醉!

  說到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動的時候,我們都會非常開心。

  老師對我們很好,常常說笑話給我們聽,讓我們笑得嘴巴都合不起來,下巴都快掉下來了,而且還常常說我們的實驗做得非常好,上課也很認(rèn)真,因為老師常常稱贊我們班表現(xiàn)得很好,說是可圈可點,所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!

  上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識,這就是我喜歡自然課的原因。因為有了自然課,所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活,因為有它們,地球才會更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最愛自然課的原因。

  生動的一課作文 篇22

  你最喜歡什么課?我最喜歡電腦課,因為每次都可以使用電腦做作品。每當(dāng)拿到自己的成品時,都讓我興奮不已。

  讓我印象最深刻的一堂課是做課表,上課前,我們照常安靜的走到電腦教室前,等到老師開門時,我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看,然后再讓我們自己試試看,我總是等不及老師講完,就按下開機(jī)鍵,開始制作屬于自己的課表。

  一開始,我先開啟非常好色七的軟體,再打開“課表”這個檔案,開始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行,等做完交出去后,沒想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種,字體沒變換顏色,這讓我非常沮喪,因為如果已經(jīng)完成了,卻要一個個加上顏色,實在非常麻煩,但是為了做到盡善盡美,也只好硬著頭皮修改,最后好不容易重改好才順利“過關(guān)”!

  回家后,我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說著今天在學(xué)校上電腦課的`經(jīng)過,他們也不厭其煩的聆聽,讓我非常開心。過幾天后,老師把我親手做的課表發(fā)還給我,更讓我雀躍不已,因為手上的成品不再像低年級時,老師幫我們印的黑白課表,而是印有小插圖的彩色課表。當(dāng)我拿回家和家人分享我的杰作時,他們也很開心看到我又多學(xué)會了一項技能,而我弟弟則是想要快快長大,學(xué)會制作課表的技巧。

  我很慶幸自己可以在長江小學(xué)上電腦課,也希望現(xiàn)在的打字課程結(jié)束后,能再做一些有價值的作品。

  生動的一課作文 篇23

  今天,我們上了一堂和平時不一樣的課——去校園里觀察植物。聽老師一說,教室里立馬沸騰起來了,同學(xué)們都議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣得什么藥。

  葉老師帶著我們來到了學(xué)校的花壇,摘下一朵小花,對我們說:“這種花叫做紫薇花,你們瞧,它的花瓣很獨特,花蕊和花瓣分得很開,每瓣花瓣皺皺的,很有趣吧!崩蠋熃又f,“同學(xué)們,你們再遠(yuǎn)看這棵花樹,它像什么呢?”

  金鵬立馬回答到:“像團(tuán)火焰!”

  趙洲譽大聲喊道:“像朵火燒云!

  老師笑著點點頭。接著介紹,說:紫薇花一直從春天開到秋天,所以又稱‘百日紅’,并且它還有一個有趣的名字,叫做‘癢癢樹’。

  “癢癢樹?”同學(xué)們不解的問道。

  “對啊,同學(xué)們,你們伸手去摸摸看,它似乎會怕癢,輕輕的'摸一摸它就會抖個不停!闭f著,葉老師伸出手去摸了一下,它果真搖了起來,樹上的花瓣一朵一朵掉下來,像是天女散花,美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛,發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

  葉老師還同我們說:“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎?可是紫薇花一點也不怕脫皮,每年它把粗糙的樹皮脫掉,只剩下光滑的樹干,真愛臭美!蓖瑢W(xué)們都聽了點點頭。

  最后老師問我們:“大家對紫薇花了解了嗎?今天這堂課我們就是通過對紫薇花的觀察,寫一篇觀察作文!

  同學(xué)們終于明白了老師的用意,原來這是一堂作文課。∵@是一堂多么生動的作文課啊,讓我們在輕松愉快的實踐中掌握知識。

  生動的一課作文 篇24

  那是個盛夏,那堂讓我久久不能忘懷的品德課,就在蟬鳴中開始了。

  杜老師走上講臺,在黑板上有力的寫著不忘國恥,振興中華。那時候我們還小,不知道國恥是什么,一心只為個人著想。老師講著南京大屠殺:那時候日本就打入南京,開始了肆意殺人搶奪,僅僅一個星期,南京就死亡三十多萬人,震驚中外。講到這,杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來,目光里透出一絲絲的憎惡,神情也嚴(yán)肅起來。我們認(rèn)真地聽著,這堂課開啟了我們對中國歷史的初步了解,受著老師的感染,他同樣把自己的情緒傳給了我們。

  教室的氣氛變得凝重起來,也不知道什么時候,知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著:我們的.中國取得了勝利,但這只是一時的。他邊說邊把振興中華打記了一遍,因為將來還有戰(zhàn)爭,而這些責(zé)任落到了你們身上,正是因為你們小,所以你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有少年強,中國才強!老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲,一片響亮的不息的帶著中國人憤怒與崛起信心的掌聲。

  在那個盛夏的下午,懵懂的我們仿佛讀通了些什么,我知道當(dāng)時的場面是無法描述的,但那些場面浮現(xiàn)在腦海,像放電影般,一幀又一幀的。我們也知道,沒有人可以改寫歷史,唯有努力讀書,才不會使中國重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里,滿是幼小的我們的雄心壯志。

  下課了,操場上人聲鼎沸,教室里卻安靜得出奇,老師又問了一遍:你們知道黑板上八個大字的意思嗎?

  緊閉的知了又張開了嘴,大聲回答著:知了,知了!

  生動的一課作文 篇25

  美勞是我的最愛,平時在家里有空閑的時間,我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫,盡情發(fā)揮我的想像力,這個興趣,也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

  老師上課時會簡明扼要,簡單的說明這題目大既可以怎么畫,也幫助我們訂了許多有趣的主題,而剩下的時間,也讓我們能專心的構(gòu)圖,并畫出一張張漂亮的圖。

  母親節(jié)快要來臨,所以老師要我們做一張卡片送給媽媽,而我不但畫了一張感謝卡,而且還畫了一張媽媽照顧我的過程,老師說我做得好漂亮。有一天,老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來,我以為老師要帶我們?nèi)懮,結(jié)果不是,原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案,我在一面畫上了雨過天晴之后,天空出現(xiàn)的美麗彩虹,而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的'可愛模樣。

  這堂課是我所有的科目中的最愛,因為畫畫不用絞盡腦汁,只要把印象中我最喜歡的景色,物品的樣子畫出來就好,而且畫畫可以放松身心,讓心情變更好,但是第一次畫畫難免會失敗,只要多練習(xí),畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

  我喜歡這堂課,是因為能從畫畫中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說:“要怎么收獲先那么栽!蔽蚁氘嫯嬕嫷煤芷,雖然很辛苦,但成功的滋味卻很棒,我覺得只要努力不懈,最后必定會嘗到甜美的果實。

  生動的一課作文 篇26

  我喜歡語文老師的語文課,喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課,但我最喜歡今天的一堂課。

  “加油,加油”,這時從哪發(fā)出的聲音呢?原來是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來的,我迫不及待地走進(jìn)教室,原來是同學(xué)們正在做游戲呢!

  今天上課,老師給我們玩了“穿針引線”的游戲,A組和B組各派一名隊員參賽,兩位隊員都興致勃勃,胸有成竹的`走了上來,都以為冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊員一手拿著線,一手拿著針,全神貫注,目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來,A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢穿進(jìn)了第一根針,B組的同學(xué)雖然落后,但不甘示弱,先用嘴抿一抿,再用手捻了埝,迅速地把線穿了進(jìn)去,真是磨刀不誤砍柴工,我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻,但是最終,B組的同學(xué)反敗為勝了,B組的同學(xué)歡呼雀躍,同學(xué)開心的直跺腳,又開心,又激動;而A組卻鴉雀無聲,同學(xué)們失望又不開心。

  “現(xiàn)在是兩組之間的對決!焙卫蠋熡纸M織一場小組,每人都發(fā)到了一根針,同桌兩人發(fā)到一根線,要把線穿進(jìn)針里。比賽開始了,我拿線用嘴抿了抿,在拿起針穿了起來,我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看,一穿,一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。

  友誼第一,比賽第二,歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了,歡笑聲久久回蕩在教室里。

  生動的一課作文 篇27

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的`數(shù)學(xué)課。

  四年級的時候,我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開競賽,看看哪個小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因為題很簡單。但是到了中間的一道題時,有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時,王老師大概看出了我們的心思,于是說:“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰?”“想四!”,我們異口同聲的回答!斑@不就出來了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法!贝蠹衣犕昊腥淮笪,于是很快就輕松的算出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡算的竅門,大家不費吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個小組都爭先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

  生動的一課作文 篇28

  你要問我最喜歡什么課,我會毫不猶豫地告訴你語文課。我自從上了五年級以后,就開始有些偏科了,對語文非常喜歡,一看到數(shù)學(xué)就頭暈,尤其是上了中學(xué)以后,我雖對數(shù)學(xué)沒有那么煩,但還是沒有那么喜歡,我的最愛還是語文課。

  語文課有好多,可我最喜歡的最難忘的就是剛開學(xué)時的第一節(jié)語文課,那時候,我剛認(rèn)識這位語文老師,對他還不熟悉,心里就偷偷地想著,這位老師厲害嗎?這位老師會打人嗎?一節(jié)課我只坐在座位上,注視著語文老師,看著看著,我從他的表情里看出,他的慈祥,他的溫和,心里一時對他產(chǎn)生一種熟悉的感覺,他好像我之前的語文老師一樣。

  雖然我感到這一節(jié)課很沒勁,但我仍然很注意地聽著,因為,上小學(xué)的時候,我們上課時,老師都會和我們‘‘熱談’’一會兒和我們玩一會兒像我的朋友一樣,讓我們一節(jié)課度充滿活力,第一次坐在這教室里一聲不息地聽課,沒心情,老想睡覺,困得我是上下眼皮老想湊一塊兒,我只想睡覺,也沒聽見老師說得什么,只聽見老師讓回答問題,腦子熱了,我雖然很活潑,但只要讓我上課回答問題,那可是比咬我一口還難受。∑鋵嵗蠋焺偛艈柕膯栴}我會回答,但我就堅守三個字“不知道”。在小學(xué)的.時候就這樣。

  下課了,我看到老師那離去的背影,那種強烈的熟悉感,又緊緊掛在我的心頭,雖然我沒有聽著一節(jié)課,但我又在心里交了一個“大朋友”為了這份友誼,我也喜歡這一堂課!這開學(xué)的第一節(jié)語文課。

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