關(guān)于如何帶寶寶走進(jìn)多彩世界
色彩的認(rèn)知能力，是寶寶觀察認(rèn)知的一個(gè)表現(xiàn)，那么如何帶寶寶走進(jìn)色彩繽紛的多彩世界當(dāng)中呢？
出生——世界是黑白的
小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個(gè)五彩大汽球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個(gè)視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會(huì)促進(jìn)小寶寶的智力開發(fā)。然而，小寶寶好像對(duì)這個(gè)“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢?在寶寶剛出生的0-4個(gè)月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對(duì)黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時(shí)候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安，不如用一些有針對(duì)性的方法——
1、把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當(dāng)寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動(dòng)圖片，吸引寶寶追視，增強(qiáng)他對(duì)黑白色調(diào)的敏感度。
2、減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍(lán)三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個(gè)彩色的環(huán)境，但又不至于過雜過多。還可以時(shí)不時(shí)的給寶寶展示紅、黃、藍(lán)色的玩具，刺激視覺，為進(jìn)入視覺色彩期奠定基礎(chǔ)。
3、寶寶和媽媽的衣服也應(yīng)該多些色彩變化，最好不同的色系、色調(diào)都要有，以免因長(zhǎng)期看同一色系，引起視覺遲鈍。
4個(gè)月開始——進(jìn)入彩色世界
咪咪媽一看就是個(gè)恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺(tái)前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的?她甚至產(chǎn)生疑慮，這會(huì)不會(huì)影響寶寶的審美情趣?4個(gè)月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對(duì)彩色的東西非常敏感，進(jìn)入視覺的色彩期。但寶寶對(duì)色彩的'認(rèn)知是從飽和度最高的三原色紅、黃藍(lán)開始的，它們易于辨認(rèn);半歲以后是橙、綠、紫等。按照寶寶的需求，再買回來的玩具就會(huì)讓寶寶開心了。雖然這時(shí)候的寶寶不會(huì)說話，但已經(jīng)可以教給他有關(guān)色彩的概念了——
1、給寶寶布置一個(gè)多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色汽球、吹塑玩具之類的，并經(jīng)常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。
2、可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對(duì)視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認(rèn)識(shí)色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。
3、日常生活中的物品都是寶寶色彩認(rèn)知的好道具，隨時(shí)隨地都可用。“我們用黃色的小毛巾擦擦手吧。”“戴上紅色的小帽子。”隨口一句，對(duì)寶寶都是一種信息刺激。
4、帶寶寶走出家門，認(rèn)識(shí)多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍(lán)天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識(shí)廣。
1歲以后——色彩認(rèn)知不只是正確地認(rèn)識(shí)色彩
媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的�！睂殞氉ミ^來，把玩了一會(huì)兒就放下了。媽媽問：“哪個(gè)是紅色的?”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個(gè)是綠色的?”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認(rèn)不會(huì)呢?過了1歲，寶寶對(duì)認(rèn)知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認(rèn)識(shí)色彩的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，我們讓寶寶認(rèn)識(shí)色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎?當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識(shí)能力，增強(qiáng)對(duì)色彩的興趣和想象，并通過對(duì)色彩的感受，建立屬于他的色彩審美。
色彩的認(rèn)知，相對(duì)而言有些抽象，更難識(shí)記，應(yīng)該掌握讓寶寶能夠接受的方法——
1、剛開始只教寶寶認(rèn)識(shí)一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強(qiáng)化，比如認(rèn)識(shí)紅色，可以用紅色的積木、紅色的汽球、紅色的杯子等。如果寶寶認(rèn)錯(cuò)了，不要說：“這個(gè)不是紅色，是紫色。”而只用告訴他：“這個(gè)不是紅色�！本涂梢粤�。等寶寶認(rèn)識(shí)了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。
2、當(dāng)寶寶有了第一個(gè)色彩概念之后，再教他認(rèn)識(shí)其他色彩。這時(shí)候，就可以同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)幾種色彩了。這時(shí)候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足紅黃藍(lán)綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍(lán)等。
3、和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知度;2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對(duì)比等，提高審美能力。
4、畫畫是最好的色彩活動(dòng)，大一些的寶寶可以在這個(gè)過程中感受色彩變化的神奇，比如黃色和藍(lán)色混合就成了綠色等，并學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己。
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