神奇的貨幣基礎(chǔ)演練以及答案

　　1．[2012合肥質(zhì)檢]廣東的強臺風(fēng)“納沙”，目前已造成全省84.2萬人受災(zāi)。面對災(zāi)害，救災(zāi)物資儲備機構(gòu)人員待命，并已準備好運力，確保救災(zāi)物資快速運往災(zāi)區(qū)。救災(zāi)物資()

　　A．不是商品，因為它的使用價值沒有得到社會的普遍承認

　　B．是商品，因為它凝結(jié)了一般人類勞動

　　C．不是商品，因為它沒有用于交換

　　D．是商品，因為它是用來供別人消費的

　　2．[2012濱州模擬]2011年國慶期間，小黃和父母選擇了標(biāo)價為2680元/人的云南五日游，小黃在騰沖的地攤上花50元買了幾件富有少數(shù)民族特色的小飾品，父母則在七彩云南商場用刷卡消費的方式購買了8000元的玉鐲。這里涉及的貨幣職能依次是()

　　A．價值尺度支付手段流通手段B．支付手段流通手段價值尺度

　　C．支付手段價值尺度流通手段D．價值尺度流通手段支付手段

　　3．中國人民銀行決定，從2011年6月20日起，上調(diào)存款類金融機構(gòu)人民幣存款準備金率0.5個百分點。國家開始著重調(diào)整市場流通中的貨幣量。在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量()

　�、倥c貨幣價值成正比②與貨幣流通速度成反比③與商品價格水平成反比④與流通中的商品數(shù)量成正比

　　A．①②B．②③C．②④D．③④

　　4．如果你家打算暑假去西藏旅游，你認為攜帶哪種信用工具最合適()

　　A．信用卡B．現(xiàn)金支票

　　C．轉(zhuǎn)賬支票D．現(xiàn)金

　　5．2005年—2011年人民幣匯率變動表(100美元兌人民幣)

　　2005年7月2011年9月

　　811元635.4元

　　上述材料說明()

　　A．美元匯率升高B．人民幣貶值

　　C．美元升值D．人民幣匯率升高

　　能力提升

　　6．[2012大連質(zhì)檢]隨著網(wǎng)絡(luò)購物的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)團購在上海、北京、廣州等大型城市悄然流行起來，并逐漸發(fā)展成為一種新型的消費模式。團購價格以其低于產(chǎn)品市場最低零售價和產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)能夠得到有效的保證而備受消費者青睞。在這里，團購價體現(xiàn)的貨幣職能是()

　　A．流通手段B．價值尺度C．支付手段D．交換手段

　　7．[2012吉林模擬]某國今年的商品價格總額與去年相比增長69%，流通中貨幣量增長30%，如果其他條件不變，物價水平與去年持平，理論上今年單位貨幣流通次數(shù)與去年相比是()

　　A．增長30%B．下降23%C．增長56.7%D．下降30%

　　8．據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2010年11月，我國CPI同比上漲5.2%，我國連續(xù)10個月實際利率為負。為跑贏CPI，有人將手中的人民幣換成黃金。從一定意義上看，這種做法的合理性在于()

　　A．紙幣只是價值符號，黃金是一般等價物

　　B．黃金作為貴金屬，其價值量比紙幣大

　　C．黃金作為金屬貨幣，其本身具有保值的功能

　　D．投資黃金是避免風(fēng)險的有效措施

　　9．下圖為我國2010年2月—2011年2月的物價漲幅趨勢圖。通過該圖我們可知()

　�、傥覈�通貨膨脹預(yù)期增強②我國紙幣的發(fā)行量有可能超過市場流通中實際需要的貨幣量③我國市場上商品銷售困難，經(jīng)濟萎縮④市場上有效商品供大于求

　　A．①②B．③④C．①③D．②④

　　10．在香港，30%的大學(xué)生因濫用信用卡而負債累累。在內(nèi)地，缺乏經(jīng)濟自立能力的大學(xué)生負債消費同樣驚人。這啟示我們()

　�、傩庞每ㄖ荒馨l(fā)放給有錢人②信用卡使用不當(dāng)，一定程度上會擾亂金融秩序③信用卡發(fā)放前要考查申請人的資信狀況④使用信用卡要以自己的收入為基礎(chǔ)

　　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

　　11．[2012鄭州質(zhì)檢]2011年2月21日，1美元對人民幣報價為6.57元。自2005年我國匯率制度改革以來，人民幣已累計升值24%。據(jù)此推算，2005年我國實行匯率制度改革時100元人民幣大約兌換()

　　A．8美元B．11美元C．12美元D．14美元

　　12．2010年3月末，我國外匯儲備達24471億美元，同比增長25.25%。高額的外匯儲備讓我國公民更加擔(dān)心外匯安全問題。人們對外匯安全的擔(dān)憂主要來自于()

　　A．貿(mào)易摩擦的升級B．外幣的貶值

　　C．中國出口產(chǎn)品的降低D．人民幣匯率的跌落

　　13．下面是高一(3)班同學(xué)在上課中搜集到的兩則經(jīng)濟現(xiàn)象，請你一同參與研討：

　　材料一面對我國房價的不斷上漲，2011年10月26日李老師采用銀行按揭貸款的方式買了價格55萬元的新房，首付現(xiàn)金25萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款30萬元及利息8萬元。

　　(1)這一經(jīng)濟現(xiàn)象中貨幣執(zhí)行了哪些職能？

　　材料二人民幣是我國的法定貨幣，針對當(dāng)前違法犯罪分子制假手段翻新，假幣種類增多的態(tài)勢，中國貨幣當(dāng)局通過技術(shù)改造，對第五套人民幣進行技術(shù)改進，提高其印刷工藝，增加了防偽科技含量和防偽性能。同時，國務(wù)院反假幣工作聯(lián)席會議決定在全國范圍內(nèi)加大反假幣工作的力度，堅決有力地打擊各類假幣違法犯罪活動。

　　運用所學(xué)《經(jīng)濟生活》的知識探究以下問題：

　　(2)人民幣為什么能夠購買商品？

　　(3)國家為什么要堅決打擊各類假幣違法犯罪活動？

　　選做習(xí)題

　　14．針對人民幣匯率的變動對世界金融市場有何影響，人民幣如何應(yīng)對本次金融危機、維持我國的金融穩(wěn)定成為國際、國內(nèi)專家的討論熱點。在看待人民幣匯率問題上，三個經(jīng)濟學(xué)家作了如下辯論：

　　第一個經(jīng)濟學(xué)家笑說：“如果現(xiàn)在人民幣升值，咱口袋里的人民幣就值錢了，出國也神氣多了�！�

　　第二個經(jīng)濟學(xué)家反對：“如果現(xiàn)在升值，恐怕你還沒出國，就失業(yè)了�！�

　　第三個經(jīng)濟學(xué)家總結(jié)：“如果人民幣匯率穩(wěn)定，隨著經(jīng)濟發(fā)展，咱口袋里的人民幣還會多起來，出國時還能神氣起來。”

　　運用學(xué)過的知識，談?wù)勀銓ι鲜鋈�種不同觀點的看法。

　　課時作業(yè)(一)

　　1．C[解析]商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，救災(zāi)物資是我國政府免費發(fā)放給災(zāi)民的，不是用于交換的，故不是商品。

　　2．D[解析]標(biāo)價為2680元/人的云南五日游是貨幣執(zhí)行價值尺度職能的表現(xiàn)；花50元買小飾品體現(xiàn)的是貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，即流通手段職能；刷卡消費是貨幣在執(zhí)行支付手段職能，故D符合題意。

　　3．C[解析]流通中所需要的貨幣量＝(待售商品的總量×價格水平)÷貨幣流通次數(shù)，可知答案為C。

　　4．A[解析]此題考查信用工具，所以排除D。信用卡要比支票便捷，故答案為A。

　　5．D[解析]美元兌換人民幣的數(shù)量在減少，可見美元貶值，美元匯率降低，人民幣升值，人民幣匯率升高，故答案為D。

　　6．B[解析]商品的標(biāo)價屬于貨幣執(zhí)行價值尺度職能，故選B。

　　7．A[解析]假設(shè)今年單位貨幣流通次數(shù)與去年相比增加X，則[(1＋69%)×1]÷(1＋X)＝1＋30%，解得X＝30%。

　　8．C[解析]“將手中的人民幣換成黃金”主要是因為黃金具有保值的功能，故選C。A本身說法正確，但與材料無關(guān)。B、D說法錯誤。

　　9．A[解析]我國出現(xiàn)持續(xù)的物價上漲，這屬于通貨膨脹的表現(xiàn)，故①正確。紙幣的發(fā)行量過大是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因，故②正確。③屬于通貨緊縮的表現(xiàn)，故排除。商品供大于求會導(dǎo)致物價降低，故排除④。

　　10．B[解析]每個人都可以申請使用信用卡，只不過銀行信用卡的發(fā)放對象是資信狀況良好的客戶，故排除①。

　　11．C[解析]據(jù)“2011年2月21日，1美元對人民幣報價為6.57元”可得，2011年，人民幣兌換美元為：100元人民幣＝1÷6.57×100美元≈15.2207美元。根據(jù)“自2005年我國匯率制度改革以來，人民幣已累計升值24%”可得，2005年匯改之初，100元人民幣能兌換的美元數(shù)為：15.2207÷(1＋24%)≈12.2748美元。

　　12．B[解析]如果外幣貶值，那么我國的外匯儲備相對于人民幣將會大大縮水，從而使我們的財富大量流失，故答案為B。

　　13．[答案](1)

　　55萬元價值尺度

　　25萬元流通手段

　　30萬元、8萬元支付手段

　　(2)人民幣是由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號，能在市場上代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，在商品交換中起媒介作用。人民幣的這種職能是受國家法律保護的。所以，人民幣能夠購買商品。

　　(3)①紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的價值符號。人民幣的發(fā)行權(quán)屬于國家，除國家授權(quán)外，任何單位、團體和個人都無權(quán)發(fā)行紙幣。②一些不法之徒制造假幣，牟取不義之財，增加了流通中的人民幣數(shù)量，假幣的存在嚴重損害人民幣的權(quán)威和信譽，是嚴重破壞金融秩序，危害人民群眾根本利益的犯罪行為，必須依法予以嚴懲。

　　[解析]第(1)問主要考查了貨幣的職能。

　　信息判斷職能

　　55萬元價格價值尺度

　　25萬元商品交換的媒介[流通手段

　　30萬元、8萬元以后償還支付手段

　　第(2)問，考查了紙幣的含義與作用，人民幣是我國的法定貨幣，代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能，故能夠購買商品。第(3)問，應(yīng)該從誰發(fā)行紙幣，以及假幣流通帶來的危害分析。

　　14．[答案]①匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。人民幣升值意味著人民幣匯率升高，外匯匯率跌落，人民幣可以換取更多的外幣。②人民幣升值，有利于購買外國產(chǎn)品。可是由于人民幣升值，我國出口產(chǎn)品的價格會降低，從而不利于我國產(chǎn)品的出口和對外貿(mào)易的發(fā)展，從而制約我國經(jīng)濟的發(fā)展，加大就業(yè)壓力。③保持人民幣幣值穩(wěn)定，對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對人民生活安定，國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。

　　[解析]本題主要考查對人民幣匯率和幣值變動的認識。對材料問題的回答應(yīng)本著一看：看設(shè)問和材料；二定：定回答問題的角度和主體；三聯(lián)：聯(lián)系課本知識，將課本知識與材料相結(jié)合；四查：查看答案的邏輯結(jié)構(gòu)；五寫：將答案合理地書寫在試卷上。本題大體角度應(yīng)該把握三點：①什么是匯率，體現(xiàn)了什么；②人民幣升值和貶值各有怎樣的利弊；③保持人民幣幣值和匯率穩(wěn)定的意義。

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