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詩(shī)歌鑒賞問(wèn)答格式例析
詩(shī)歌鑒賞問(wèn)答格式例析
第一種類型：
提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？
詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？
正確解答：這類提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。答案一般應(yīng)該在下列詞語(yǔ)中選擇：直接抒情,間接抒情,（（又分為借景抒情與托物言志）, 映襯（（又分為正襯和反襯）,象征,聯(lián)想想象,用典 對(duì)比對(duì)照 動(dòng)靜結(jié)。除了這些常見的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。
常見錯(cuò)誤：解答這類提問(wèn)時(shí)，很多考生常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)詩(shī)歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述。這是不對(duì)的。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是可以談及修辭手法的運(yùn)用的。
例1：
送魏萬(wàn)之京 李頎
朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。
關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。
莫見長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。
注：離歌：離別之歌。 關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。
問(wèn)：尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？
答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。
第二種類型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？
這首詩(shī)歌為描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？
正確解答：這類問(wèn)題，它的固定格式分為三個(gè)部分：描摹詩(shī)歌圖景，概括意境特點(diǎn)，剖析作者思想。
第一部分，應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)，這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜、或蕭瑟、或生機(jī)勃勃、或孤清……
第三部分，根據(jù)這首詩(shī)歌情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。
常見錯(cuò)誤：考生在解答此類問(wèn)題時(shí)常見的失誤有兩點(diǎn)，一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤。在這種情況下，應(yīng)多從詩(shī)人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來(lái)思考，避免出錯(cuò)。
例1
：
?????????山居秋暝 王維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。
問(wèn)：作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？
??? 答：山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和
第一文庫(kù)網(wǎng) 而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。第三種類型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？
談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
正確解答：這類提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌語(yǔ)言的層面，考生應(yīng)該從語(yǔ)言的風(fēng)格或特點(diǎn)來(lái)解答。一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅，平淡自然，明快淺顯，辭藻華麗，委婉含蓄，簡(jiǎn)潔洗練，沉郁頓挫，渾厚雄壯，多用口語(yǔ)明白如話。
常見錯(cuò)誤：
有些考生從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙，這是以前詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的做法。語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。
例1：
???????????? 新晴野望/王維
新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
問(wèn)：這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶然明《歸園田居》的語(yǔ)言都有??????????? 的特色。
答：平淡質(zhì)樸（平淡自然）。
例2：
??????????長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥
??? “君家何處��？? 妾住在橫塘。”
停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。
問(wèn)：品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。
答：這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。
練習(xí)：
1．閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
越中覽古/李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士環(huán)家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鵠飛。
石頭城/劉禹錫
山圍古國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回�；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。
問(wèn)：從藝術(shù)手法的角度分析這兩首詩(shī)的異同。
相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都采用了對(duì)比反襯手法，把歷史上得意君王的一場(chǎng)春夢(mèng)，與現(xiàn)實(shí)顯示出這一夢(mèng)境的殘破景
象——為輝煌歷史哀鳴的翻飛“鷓鵠”和為輝煌歷史見證的“舊時(shí)”月亮，各自形成對(duì)比，共同傳遞出一種深沉的歷史悲涼感；《越中覽古》以“只今惟有”反襯一筆，振起全篇�！妒^城》以“舊時(shí)月”暗轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。
不同點(diǎn)：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實(shí)情景，勾勒出一幅動(dòng)態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運(yùn)作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個(gè)靜態(tài)鏡頭。
1、? 問(wèn)：“這是一首什么詩(shī)？”
體裁上：律詩(shī)、絕句
內(nèi)容上：托物言志詩(shī)、邊塞詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)
[示例]
村?? 行
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。
棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
從體裁上看這是一首什么詩(shī)？
答：七言律詩(shī)。
2、問(wèn)：“塑造了什么形象？”（形象包括人物、景物、事物等）
回答此題需要答出什么樣的什么形象。
[示例]
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥、時(shí)鳴春澗中。
本詩(shī)描寫了什么樣的景象？
答：描寫了一幅靜謐的春山月夜圖。
3、問(wèn)：“理解思想感情”
回答的方式一般是：通過(guò)……表達(dá)（說(shuō)明、揭露）……有時(shí)也直接答什么感情。
[示例]
??????????三閭廟
?沅湘流不盡，屈子怨何深。
日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。
分析本詩(shī)的思想感情。
答：通過(guò)寫三閭廟前的所見所感，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)屈原的懷念之情以及對(duì)其報(bào)國(guó)無(wú)門的慨嘆。
4、鑒賞詩(shī)中的語(yǔ)言（某個(gè)詞語(yǔ)）
解答時(shí)一般從兩個(gè)角度分析：一是藝術(shù)角度，二是思想內(nèi)容角度。
[示例]
?????????????????如夢(mèng)令
?????? 昨葉雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
???????試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。
???????知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。
鑒賞“肥”、“瘦”兩個(gè)字。
答：“肥”、“瘦”兩個(gè)字分別寫出了葉的茂盛和花的凋零，鮮明生動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人的惜春之情。
5、問(wèn)“景與情的關(guān)系”
回答：借景抒情（情景交融、寓情于景）；以樂(lè)景寫樂(lè)情（正襯），哀景寫哀情（正襯），樂(lè)景寫哀情（反襯）等。
[示例]
????????謁荊公不遇
春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。
吹盡柳花人不見，春旗催日下城頭。
鑒賞本詩(shī)景與情的關(guān)系。
答：借景抒情，以哀景寫哀情，以春江渺渺、煙草茸茸、柳花吹盡、春旗日下等哀景寫出了詩(shī)人訪友不遇的悵惘之情。
6、籠統(tǒng)問(wèn)“分析鑒賞本詩(shī)的藝術(shù)技巧”
首先，注意抓總體，抓典型，其余可稍
作一提。
其次，心中要知道從哪些方面去思考藝術(shù)技巧（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭）。
再者，動(dòng)筆作答時(shí)，先總括，再具體展開分述，給人以醒目、清晰之感。
[示例]
雨?? 后
春空靄靄暮云低，飛過(guò)前山雨一犁。
明日卻尋歸云路，馬蹄猶踏落花泥。
鑒賞本詩(shī)的藝術(shù)技巧。
答：主要運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，想象“明日”的情況。
7、問(wèn)“表達(dá)感情的方法”
可答直抒胸臆或間接抒情（借景、借事）。
[示例]
?????送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
這首詩(shī)表達(dá)感情的方法是：
借景抒情。
8、問(wèn)“寫景有什么作用“
可以從渲染氣氛、烘托環(huán)境、表達(dá)感情或比喻、、象征角度作答。
[示例]
??????????????? 旅夜書懷
細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應(yīng)老病休。
飄飄何所似？天地一沙鷗
首聯(lián)寫景的作用是什么？
答：渲染 一種孤寂氣氛。
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