初一政治學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的測試題
一、單項(xiàng)選擇題 (每小題1分，共20分)
1、正在上初中一年級的芳芳的父親以女兒遲早要嫁人為由， 只供兒子上學(xué)， 要芳芳休學(xué)在家做家務(wù)。芳芳的父親重男輕女、不讓女兒接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，主要是因?yàn)闆]有認(rèn)識到
①受教育是公民的基本權(quán)利，有利于公民的自身發(fā)展
②義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性等特點(diǎn)
�、凼芙逃哂袡�(quán)獲得貸學(xué)金、助學(xué)金的規(guī)定
�、苁芙逃哂袡�(quán)參加教學(xué)計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)定
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
2、對于父親的做法，芳芳應(yīng)該
A、聽父親的話，減輕家中的負(fù)擔(dān)
B、對父親進(jìn)行法制宣傳，或者請求學(xué)校老師的幫助
C、離家出走，以示反抗 D、對父親大吵大鬧，要求上學(xué)
3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。我們青少年學(xué)生要自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，使自己在德、智、體等方面都得到發(fā)展。對受教育問題，從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系看，下列認(rèn)識中錯(cuò)誤的是
A、公民受教育的權(quán)利和義務(wù)是相互作用、相互促進(jìn)、密不可分的
B、不想讀書、放棄受教育權(quán)利，是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)
C、受教育的權(quán)利可以享有，但義務(wù)可以不履行
D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
4、據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長告上法庭。對這一案例的正確說法是
A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利
B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭問題 D、受教育是公民的權(quán)利，可以放棄
5、初中生王某，平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，屢次違反校規(guī)，學(xué)習(xí)也不努力，成績較差、由于在期中考試中作弊，受到學(xué)校嚴(yán)肅的批評，并要求其作深刻檢查。對上述事件看法正確的是
①這是學(xué)校對受教育者的歧視，侵犯了王某的受教育權(quán)
�、谕跄硾]有珍惜受教育權(quán)
�、弁跄硾]有很好地履行受教育的義務(wù) ④學(xué)校應(yīng)剝奪其受教育的權(quán)利
A、①② B、②③ C、①④ D、①③
6、進(jìn)人初中后，我們應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，意思就是
A、不聽父母和老師的教育，愿意怎樣學(xué)就怎樣學(xué) B、一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)
C、老師說什么，我們做什么 D、積極主動(dòng)地學(xué)，成為一個(gè)獨(dú)特的自我
7、學(xué)習(xí)不只是人家告訴你的東西，對我們的啟示是
A、上課認(rèn)真聽講是十分必要的 B、人家告訴你的東西不一定正確
C、要積極主動(dòng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D、不向別人學(xué)習(xí)也能學(xué)好
8、下列觀點(diǎn)能夠體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)好處的是
A、業(yè)精于勤荒于嬉 B、學(xué)而不思則罔
C、不怕做不到，就怕想不到 D、眾人拾柴火焰高
9、提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更為重要，這句話說明了
A、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B、要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
C、要學(xué)會(huì)探究 D、要學(xué)會(huì)提問題，而不要解決問題
10、疑而能問，已得知識之半，培根的這句名言對我們的啟發(fā)是
A、要善于提出問題 B、要學(xué)會(huì)合作
C、要嘗試解決問題 D、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
11、我們倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式是
�、僮灾鲗W(xué)習(xí) ②勤奮學(xué)習(xí) ③合作學(xué)習(xí) ④探究學(xué)習(xí)
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
12、我們常說授人以魚，不如授人以漁，對于我們中學(xué)生來說，這里的漁指的.是
A、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣 B、系統(tǒng)的文化知識
C、優(yōu)秀的學(xué)校和老師， D、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體
13、下列不屬于有效的學(xué)習(xí)方法和策略的是
A、自主學(xué)習(xí) B、巧妙安排時(shí)間 C、尋求有效學(xué)習(xí)方法 D、臨時(shí)抱佛腳
14、世界上最有價(jià)值的知識就是關(guān)于方法的知識。對此理解正確的是
A、一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績就會(huì)大大提高
B、關(guān)于方法的知識才有價(jià)值
C、掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有助于提高學(xué)習(xí)效率
D、好方法對于每一個(gè)人都是適用的
15、記意大利的領(lǐng)土輪廓時(shí)，可以和一只皮靴的形象聯(lián)系起來記憶。這種記憶方法是
A、多感官并用法 B、聯(lián)想記憶法 C、目標(biāo)記憶法 D、歸類記憶法
16、有些同學(xué)對作業(yè)和練習(xí)一拖再拖，疲于應(yīng)付，這是
�、僖环N壞習(xí)慣 ②天性 ③缺乏責(zé)任感的表現(xiàn) ④不專心的結(jié)果
A、①②③ B、②③ C、①④ D、①②
17、未來的文盲不再是不識字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人指的是
A、不再學(xué)習(xí)的人，將成為文盲 B、有了知識就不是文盲
C、沒有正確的學(xué)習(xí)方法，就如同文盲一樣
D、不識字的人不是文盲，不會(huì)學(xué)習(xí)的人才是文盲
18、播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。這句話說明人要有一個(gè)美麗的人生，關(guān)鍵是
A、要學(xué)會(huì)自我控制 B、要先改變性格再改變習(xí)慣
C、把自己置身于集體的監(jiān)督之中 D、從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣
19、下列屬于好習(xí)慣的是
A、循序漸進(jìn)，熟讀精思 B、邊聽音樂，邊做作業(yè)
C、終日書本不離手 D、學(xué)習(xí)死記硬背
20、考試焦慮是由于 引起的。
A、自身緊張 B、考試壓力 C、心理因素 D、生理特征
二、判斷題(正確的在表格內(nèi)填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。每題1分，共10分)
21、在我國，受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。
22、受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
23、受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，除了學(xué)校和教育行政部門外，任何單位和個(gè)人都不得侵犯和剝奪公民依法享有的受教育的權(quán)利。
24、每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識世界和改造世界。
25、探究學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性。
26、良好的習(xí)慣都是父母和老師教育出來的。
27、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是符合每個(gè)人的最好的學(xué)習(xí)方法。
28、對于我們中學(xué)生而言，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)的潤滑劑。
29、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對人的成績起到了積極的促進(jìn)作用。
30、面對考試，我們應(yīng)有正確的理解，它只是檢測的一種手段，對人的成長沒有什么影響。
三、簡答題(2題，共計(jì)10分)
1、青春診所來了兩位病人，請運(yùn)用所學(xué)知識找出他們的病因，并開出治病處方。
A、同學(xué)癥狀：一邊聽音樂一邊背單詞，一邊聽廣播一邊讀書。(2分)
病因：
處方：
B、同學(xué)癥狀：考試時(shí)經(jīng)常十分焦慮， 急得連題目都沒看清， 更談不上思考;有時(shí)雖然題目看清了，但腦子一片空白，什么也想不起來。 (2分)
病因：
處方：
2、七年級(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)了《思想品德》后，寫了一些體會(huì)：
小明認(rèn)為：受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，上不上學(xué)與他人無關(guān)，別人管不著。
小紅認(rèn)為：我國實(shí)行六年制義務(wù)教育，它是提高全民族素質(zhì)的重要措施;接受義務(wù)教育是全體公民的權(quán)利，又是全體公民對國家對民族應(yīng)盡的義務(wù)。
小東認(rèn)為：現(xiàn)在在新的學(xué)習(xí)天地中，應(yīng)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，也就是指要自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。'
以上體會(huì)中，有些觀點(diǎn)是正確的，但也有些觀點(diǎn)是不正確的。請你把不正確的觀點(diǎn)找出來，并說明為什么是不正確的。(答案寫在下面空白處，不能在材料中做。若將正確觀點(diǎn)列出，要扣分。) (6分)
四、分析說明題(1題，共10分)
學(xué)習(xí)了第三單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后，某校七年級思想品德老師組織學(xué)生進(jìn)行了一次專題研究。
1、在研究中，同學(xué)們認(rèn)識到班上吳曉玉同學(xué)不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。請運(yùn)用所學(xué)知識對此具體說明。 (2分)
2、在研究中，江彬同學(xué)收集到下列兩段材料：
材料一 我國教育法規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)壯況，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。
材料二 每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，提高思想道德水平和科學(xué)文化水平，力爭為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。
從受教育的角度，你能從材料一、材料二中分別得出什么結(jié)論?為此，我們怎么辦? (6分)
3、在研究結(jié)束總結(jié)時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新天地需要新的學(xué)習(xí)方式去開辟。請你為同學(xué)們介紹兩種新的學(xué)習(xí)方式。 (2分)
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