小學(xué)升學(xué)考試試題

時間：2024-10-22 10:25:01 語文試題我要投稿

小學(xué)升學(xué)考試試題

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)升學(xué)考試試題，歡迎大家分享。

小學(xué)升學(xué)考試試題

　　一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（23分）

　　1、選擇題

　　①下列讀音、字形都對的一組是（）

　　A、榛子（zhēn zi）捐贈蒸融發(fā)憤圖強

　　B、機械（jī jiè）櫥窗誕生卓有成效

　　C、興旺（xīng wàng）梗概頑強專心至志

　　D、游弋（yóu yè）鍛練萬象更新

　　②下列沒有語病的一組是（）

　　A、這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。

　　B、小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。

　　C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。

　　D、盡管天氣很冷，亮亮每天早晨就鍛煉身體。

　　③下列沒有歧義的一句是（）

　　A、校門口一邊站著一個同學(xué)。

　　B、王醫(yī)生今天看病去了。

　　C、他剛來不久，許多人不認識。

　　D、他一手拎著書，一手攙著弟弟。

　�、軜�(biāo)點符號用得正確的一組是（）

　　A、年輕的媽媽嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么？

　　B、我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”

　　C、王平是一個關(guān)心集體；樂于助人的好學(xué)生。

　　D、菜同里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。

　　2、判斷題

　　①“邯鄲學(xué)步”用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。（）

　　A、正確 B、錯誤

　�、凇斑@是一年的最后一天——大年夜�！本渲衅普厶柕囊馑急硎巨D(zhuǎn)折。（）

　　A、正確 B、錯誤

　�、邸都t巖》《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》，這些都是我國優(yōu)秀的革命題材小說。（）

　　A、正確 B、錯誤

　　④種樹人之所以給桃花一直很有規(guī)律的澆水，是因為怕這些樹枯萎死去。（）

　　A、正確 B、錯誤

　�、荨墩胬碚Q生于一百個問號之后》這篇文章告訴我們要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。（）

　　A、正確 B、錯誤

　　3、把下列成語補充完整

　　集思廣________ ________斷絲連標(biāo)新________異司空見________

　　獨出心________ 見________知著迫不________待萬馬齊________

　　4、我會按要求寫句子。

　�、俅髦t領(lǐng)巾的王艷一片一片地拾起地上的紙片。（縮句）

　�、谖覀冞~著輕松的步子和愉快的心情來到花園。（修改病句）

　　③不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

　�、艿厣系乃惶枙窀闪�。（改成“把”字句）

　　5、在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語

　　在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語同是一本書。有人讀后沒有留下什么印象，時間久了，腦海中只剩下一片空白；而有的人讀后，________能記住書中的內(nèi)容，________能背誦出精彩的語句，甚至能談出自己對這本書的看法。讀書的這種差異，就在于讀書者________用眼讀，________用心讀。________用“心”閱讀，________會有收獲。

　　6、給句子重新排序。（）

　　（）第二天夜里，王老漢和老伴被一陣嚓嚓聲驚醒了。他倆朝瓜棚外望去，發(fā)現(xiàn)昨天的那只狐貍正在地上打盹，旁邊還多了一只狐貍。

　　（）老太太拿出饅頭、剩菜，給這兩位不速之客，還告訴它們：“等我家蓋成了新房，你們再來吧！”

　�。� ）一天下午，王老漢正在自家的瓜棚附近割草，突然發(fā)現(xiàn)草叢里站著一只狐貍。他揮舞著鐮刀，想把它嚇走。

　�。� ）現(xiàn)在兩只狐貍與兩位老人同吃同住。當(dāng)老人進入夢鄉(xiāng)，它們還會輕輕地舔老人的額頭和腳趾呢！

　�。� ）但奇怪的是，狐貍沒有一點要逃走的意思。王老漢想它或許是餓了，就扔了三個香瓜給它。

　�。� ）轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，王老漢兩口搬進了新房。就在當(dāng)天，兩只狐貍真的又來到了他們家，一點兒也不害怕。

　　二、詩詞、文化常識填空。（17分）

　　1、“讀萬卷書，________”，旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時，情不自禁地想起“________，________”的詩句；當(dāng)我面對大海，看潮起潮落，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸。________，________”的詩句令我警醒；當(dāng)我置身廬山云霧中時，更加深了對《題西林壁》中“________，________”這一樸素道理的認識。

　　2、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中把山水比喻成美人聳起的眉毛和流動的眼波的是哪一句？______________

　　3、《鳥鳴澗》中描寫山澗的幽靜的是哪一句？______________

　　4、想到我們明天就要畢業(yè)，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“______________，______________”，高適的“______________，______________”等。觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“______________，______________�！�

　　5、不積跬步，________，不積小流，________。

　　6、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（）的小說。

　　7、《草原》的作者是（）,他是現(xiàn)代著名（）,原名（）代表作有《》。

　　8、《冬陽童年駱駝隊》作者是（）,我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章《》,她的代表作是《》。

　　三、綜合實踐與運用（6分）

　　你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的?

　　1.班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么?(2分)

　　2.根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。（2分）

　　3.晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。(2分)

　　四、閱讀與理解（28分）

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（8分）

　　祖父的園子

　　花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。

　　1、在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？它們過著怎樣的生活？（2分）

　　2、作者這樣寫，表達了自己怎樣的心情？（3分）

　　3、這段話中第④⑤兩句與第⑥—句之間的關(guān)系是（3分）

　�。ǘ┱n外閱讀。（20分）

　　美麗的邂逅

　�、傥蚁矚g讀書，喜歡到舊書攤淘書。

　�、谀鞘且粋€深秋雨后的傍晚，在路邊一個不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。

　　③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。

　�、芤粋€個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈�！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖模怯辛擞H自種的心血，就高貴起來。”“如果樹是生命，果實就是它的心。”細細聆聽先生的心靈獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。

　　⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？

　　⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標(biāo)準(zhǔn)就是詩詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？

　　⑦歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！币粋€不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？

　�、噙@時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”

　�、崮莻€深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……

　�。ㄗ髡撸褐鞏|鍔有刪改）

　　1、作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？（5分）

　　2、結(jié)合下面句子中劃線的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（5分）

　　一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。

　　3、讀第⑥段，說說作者在“掩卷沉思”中表達了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（4分）

　　4、文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結(jié)合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。（6分）

　　第四部分：習(xí)作。（30分）

　　以《我喜愛的×××》為題，介紹自己喜愛的一種小動物。注意寫出它的外形特點、生活習(xí)性等。字數(shù)450左右。要求：1.把題目補充完整；2.內(nèi)容具體，語句通順，感情真實；3.書寫端正，正確運用標(biāo)點符號。

　　小學(xué)六年級語文升學(xué)模擬試卷答案

　　一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（23分）

　　1、選擇題

　　①A B機械（jiè改為xiè） C至——致 D游弋（yè改為yì）、練——煉。

　　②C（A詞序顛倒，普遍和成績倒過來。B搭配不當(dāng)，把“的肩頭”去掉。D用詞不當(dāng)，“盡管”換成“無論”。）

　�、跠（A項可理解為：校門口的每一邊各站著一個同學(xué)。或：校門口僅一邊站著一個同學(xué)。

　　B項可理解為：王醫(yī)生今天自己去看病去了。或：王醫(yī)生今天給別人看病去了。

　　C項可理解為：他剛來不久，許多人不認識他。或：他剛來不久，許多人他不認識。

　　D沒有歧義。）

　�、蹷（A、此句為陳述句，“？”改“。”C、“關(guān)心集體；樂于助人”是并列關(guān)系，“；”改“、” D、“冬瓜”后應(yīng)是“……”）

　　2、判斷題

　�、僖罁�(jù)課文內(nèi)容可知，正確。②錯，句中破折號的意思表示解釋。③正確。④錯，種樹人給桃花新木一直很沒有規(guī)律的澆水。⑤正確。

　　3、把下列成語補充完整

　　集思廣益、藕斷絲連、標(biāo)新立異、司空見慣、獨出心裁、見微知著、迫不及待、萬馬齊喑。

　　4、①王艷拾起紙片。②我們邁著輕松的步子，帶著愉快的心情來到花園。③不勞動，連棵花葉養(yǎng)不活，這就是真理。④太陽把地上的水曬干了。

　　5、在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語

　　1、2分句前后是遞進關(guān)系。故選“不但……而且……”；3、4分句前后是選擇關(guān)系。故選“是……還是……”；5、6分句前后是條件關(guān)系。故選“只有……才……”

　　6、給句子重新排序。341625。

　　二、詩詞、文化常識填空。（13分）

　　1、行萬里路、舟行碧波上、人在畫中游、少壯不努力、老大徒傷悲、不識廬山真面目、只緣身在此山中

　　2、水是眼波橫，山是眉峰聚

　　3、月出驚山鳥，時鳴春澗中

　　4、桃花潭水深千尺不及汪倫送我情莫愁前路無知己天下誰人不識君飛流直下三千尺疑是銀河落九天

　　5、無以至千里無以成江海

　　6、世說新語·言語言談軼事

　　7、老舍作家舒慶春四世同堂

　　8、林海音爸爸的花兒落了城南舊事

　　三、綜合實踐與運用（8分）

　　1.示例：①花季情·良師恩②同窗的你我③友誼地久天長

　　2.示例：①伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年；帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅信：友誼永存我心，友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”)；②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”)

　　3.示例：①你說的也有道理，不過我覺得適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢坏粫绊憣W(xué)習(xí)，反而會提高學(xué)習(xí)效率。②復(fù)習(xí)時間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺得這類活動能增進我們之間的友誼，我覺得得到的比失去的更多。

　　四、閱讀與理解（28分）

　　（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

　　1、它們都是有靈性的，都是自己作主。過著自由快樂、不受約束的生活。

　　2、表達了作者自己自由快樂的心情。

　　3、總分。

　�。ǘ┱n外閱讀。（18分）

　　1.這本被一個叫“慧”的女孩珍藏十多年的書，是“我”相當(dāng)熟悉和喜歡的，因為一個偶然的機會，成了“我”枕邊的讀本，給“我”帶來了許多美好的感受。

　　2.以形象(或生動)的語言來表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美,以精練的語言(或多方面的呈現(xiàn))來表現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富,以此來凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實，從而表現(xiàn)“邂逅”的美麗。

　　3.①因?qū)Α盎邸睈蹠蜗蟮牟孪耄a(chǎn)生了欣賞（喜愛、贊美）的感情；②因?qū)Α盎邸睏墪虻牟聹y，產(chǎn)生憂慮（遺憾、惋惜）的感情。

　　4.①希望人們能愛書（珍惜書），靜心讀書。

　�、谙Ｍ藗兡苁刈∽约旱木窦覉@，通過讀書來提升個人的思想境界和修養(yǎng)。