小學(xué)語文升學(xué)考試試題及答案

時(shí)間：2024-10-22 10:24:59 語文試題我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文升學(xué)考試試題及答案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文升學(xué)考試試題及答案

　　一、積累運(yùn)用

　　1.下列各組字形全對(duì)的一組是（）。

　　A. 宮殿玲瓏

　　B. 剔透坡瀾

　　C. 陵園紅偉

　　2.根據(jù)要求選擇合適的答案寫在括號(hào)里。

　�。�1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（）

　　A. 面對(duì)

　　B. 挨著、靠近

　　C. 照著字畫模仿

　�。�2）下面劃線字讀音相同的一組是（）

　　A. 弱不禁風(fēng) 情不自禁禁止

　　B. 斗轉(zhuǎn)星移斗笠戰(zhàn)斗

　　C. 調(diào)節(jié) 調(diào)理調(diào)度

　　D. 發(fā)覺覺察覺醒

　�。�3）在抗美援朝的________中，著名的上甘嶺________是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無數(shù)次________的勝利。（）

　　A. 戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng)

　　B. 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役戰(zhàn)斗

　　C. 戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)

　　D. 戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗

　　3.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是_______

　　A. 冷笑為難招待安居樂業(yè)

　　B. 出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌

　　C. 囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色

　　D. 負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)

　　4.下列詞語互為反義詞的是（）

　　A. 叮嚀---囑咐

　　B. 遼闊---廣闊

　　C. 飽滿---干癟

　　5.下列句子中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A. 下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。

　　B. 福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。

　　C. 辯論會(huì)上，大家針鋒相對(duì) ，侃侃而談，氣氛非常熱烈。

　　D. 與別人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，不能只顧自己。

　　6.下面4個(gè)詞語中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)人多的（）。

　　A. 人山人海

　　B. 門庭若市

　　C. 熙熙攘攘

　　D. 眼花繚亂

　　7.下列句子中劃線詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

　　A. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行著激烈的籃球賽。

　　B. 她的演講非常精彩，臺(tái)下時(shí)時(shí)傳來強(qiáng)烈的掌聲。

　　C. 臺(tái)風(fēng)猛烈地刮著，路邊的小樹都被連根拔起了。

　　8.選詞填空。

　　深情盛情熱情

　　（1）蒙古族人民騎馬幾十公里，________遠(yuǎn)迎客人。

　�。�2）進(jìn)了蒙古包，他們________款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，________話別。

　　9.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這詩句寫的是( )。

　　A. 春色

　　B. 梨花

　　C. 雪景

　　10.補(bǔ)充句子。

　　（1）________，由奢入儉難。

　�。�2）一粥一飯，________；半絲半縷，________。

　　11.下列（）詞語準(zhǔn)確地概括了句子所描述的松鼠特點(diǎn)。

　�、僖豢煤芄饣母邩�，一忽兒就爬上去了。

　�、谒鼈兒孟窈芘聫�(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，

　　④松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵

　　A. 漂亮敏捷乖巧智慧

　　B. 敏捷乖巧智慧漂亮

　　C. 敏捷乖巧漂亮智慧

　　D. 漂亮智慧敏捷乖巧

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　12.閱讀下文，回答問題。

　　小馬說：“是啊！牛伯伯也這么說�？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過�！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”

　　（1）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號(hào)）

　�、儆H切 ②高高興興 ③吞吞吐吐

　�。�2）小馬聽了媽媽的話，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說的話，他知道了，老牛說水淺，是因?yàn)開_______；小松鼠說水深，是因?yàn)開_______。

　�。�3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？

　　13.拓展閱讀

　　跳繩和踢毽子

　　林海音

　　這兩項(xiàng)游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺(tái)灣的橡皮筋。

　　我最喜歡的，卻是小時(shí)候用竹筆管穿的跳繩。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長(zhǎng)的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來，用白線繩一個(gè)個(gè)穿成一條丈長(zhǎng)的繩。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們?cè)谟螒蛑幸布媛爯偠穆曇簟?/p>

　　跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡(jiǎn)單。把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個(gè)銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運(yùn)動(dòng)，卻是全身都動(dòng)的運(yùn)動(dòng)呢！

　　踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時(shí)代而不同了。在我幼年時(shí)，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。

　　自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當(dāng)羽毛，秋天的大朵菊花當(dāng)羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長(zhǎng)度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。

　　踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時(shí)候，有一首兒歌可以念：“一個(gè)毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百�！�

　�。�1）給橫線字選擇正確的讀音

　�、偾邢� A qiē B qiè________

　�、陔ψ覣 jiān B jiàn________

　　（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　�、龠@篇文章講了孩童時(shí)的兩項(xiàng)游戲：________和________。

　�、趯懱K，寫了自己小時(shí)候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時(shí)念兒歌的事。

　�。�3）寫跳繩的玩法時(shí)，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？

　�。�4）把文章中能反映玩游戲時(shí)的樂趣的一句話畫上橫線。

　　14.課外閱讀我能行。

　　失根的蘭花

　�、傧壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫，依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

　　②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧！

　�、塾捎谶@些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿�，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來。

　�、苁畮讱q，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家�！�

　　⑤然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

　�、藁ò岬矫绹鴣�，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

　�、吖湃苏f“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T，沒有感覺離國之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

　�、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。

　�、嵛沂畮讱q就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。

　　（1）如何理解本文的題目？

　�。�2）讀第③段中畫橫線的句子，作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞�，花的顏色也褪了”嗎？為什么�?/p>

　�。�3）第⑥段中“彩色版畫”指的是（）

　　A.回憶中的童年生活

　　B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景

　　C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

　　D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

　�。�4）本文的中心句是哪一句？