小學六年級語文檢測試卷

時間：2024-11-19 22:40:25 敏冰語文試題我要投稿

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小學六年級語文檢測試卷（精選5套）

　　在日常學習和工作生活中，我們都可能會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學六年級語文檢測試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級語文檢測試卷（精選5套）

　　小學六年級語文檢測試卷 1

　　一、給加粗的字選擇正確的讀音。(3分)

　　載重(zǎi zài) 贈給(gěi jǐ ) 吏庶(shuò shǔ )

　　逮捕(dài dǎi) 琥珀(pō bō ) 松脂(zhī zhǐ )

　　二、詞語充值卡。(26分)1、看拼音寫詞語。(10分)

　　gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kuìzèng lǔ lüè ào huǐ wēn xùn xī rǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比組詞(4分)

　　燥( ) 爍( ) 鐫( ) 撒( )

　　躁( ) 礫( ) 攜( ) 撤( )

　　( ) ( )

　　3、寫出下列詞語的近、反義詞。(4分)

　　堅強光滑

　　溫暖愚昧

　　4、把下列成語補充完整，在按要求歸類。(8分)

　　忠心( )( ) ( )( )不安 ( )山峻嶺 ( )風暴雨

　　雪中送( ) ( )發(fā)童顏痛心( )首神采( )( )

　　(1)描寫自然環(huán)境：

　　(2)描寫人物外貌：

　　(3)描寫人物品質(zhì)：

　　(4)描寫人物心理活動：

　　三、句子訓練場。(11)

　　1、按要求改寫句子。(5分)

　　(1)我心里不是滋味。(改為夸張句)

　　——————————————————————————————

　　(2)長城在八達嶺上彎彎曲曲。(改為比喻句)

　　——————————————————————————————

　　(3)小馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。(縮句)

　　——————————————————————————————

　　(4)樹是城市的靈魂。(改為雙重否定句)

　　——————————————————————————————

　　(5)眼睛盯著書。(擴句)

　　——————————————————————————————

　　2、根據(jù)場合需要，選擇適當?shù)恼f法。(2分)

　　祝祝賀恭喜恭賀

　　(1)( )您取得更大的成績。(2)( )您提前完成了任務(wù)。

　　(3)( )您早日恢復健康。 (4)( )大哥晉級、獲獎——雙喜臨門。

　　(1)種子的力量巨大無比，( )再堅固的東西( )能頂開。

　　(2)( )我們努力學習，( )一定會取得好成績。

　　3、用修改符號修改病句。(4分)

　　(1)我要學習他刻苦鉆研認真學習。

　　(2)秋天的銀川是一年中最美麗的季節(jié)。

　　四、文本連接。(16分)

　　1、按課文內(nèi)容填空。(12)

　　(1)日�；h落無人過，

　　(2)那樣的心，那種想、想、為了甚至的偉大的心是不會死的，不管經(jīng)過百年千載，它都會發(fā)光。

　　(3)讓我們起來行動吧，讓我們學會地面對，不斷，。永遠滿懷著和。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

　　(1)《可愛的中國》一文的作者是，文中的“朋友”指，他對朋友抒發(fā)了的情懷。

　　(2)《野草》通過描寫，

　　表達了作者對的高度贊美。

　　五、閱讀驛站。(24分)

　　(一)

　　我們的生涯之中，和最相親相愛。玫瑰和丁香從中，更有青鳥和知更雀的巢那巢都是筑地極低，一身手便可觸到。我常常去小鳥的家庭，而我卻從不做等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠不得回來，我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥;我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。

　　1、填空。(2分)

　　2、這段文字選自《》作者是，原名，主要作品有。(4分)

　　3、用“”畫出這一段的中心句。(1分)

　　4、用“——”畫出這一段中最能表現(xiàn)作者寫作目的的句子。(1分)

　　5、將帶的.句子改為陳述句。(1分)

　　6、寫出你讀完這段文字后的想法。(2分)

　　(二)火柴

　　你的身軀那么細小，你的生命那么短暫，( )，你卻沒有一丁點兒的自卑。

　　你排著整齊的隊伍，信心百倍，時刻等待著人們的挑選。你的全部理想就是：燒掉自己，為人類犧牲，為世界做一點貢獻。

　　你的小小火苗，可以化作沖天大火。( )人類需要，你就甘愿用自己的全部青春，為黑夜的人點起一盞燈，為寒夜里的辛勤勞動者燃起一堆火。

　　小小火柴，說明了一個樸素的真理：符合人民的需要，生命就有價值。

　　1、給加粗的字選擇正確的讀音并畫“√”。(2分)

　　短暫(zàn zhàn)一盞(zǎn zhǎn)符合(fù fú)燃起 (rán yán)

　　2、在文章的括號里填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　3、文章中寫了火柴的哪些特點?先認真讀一讀短文，然后再填寫。(3分)

　　(1)外形：

　　(2)組合方式：

　　(3)功能：

　　4、本文借火柴贊頌里人的哪些美好情操?(2分)

　　小小火柴給了你哪些啟示?(2分)

　　5、文章最后一個自然段，在全文中起了什么作用?(2分)

　　六、習作天地(20分)

　　題目：想起這件事，我就

　　要求：1、補充完整題目 2、內(nèi)容具體，寫出真實感受。

　　3、語句通順。 4、不少于400字。

　　想起這件事，我就————————————

　　小學六年級語文檢測試卷 2

　　一、根據(jù)拼音，寫出詞語。（5分）

　　yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。（2分）

　　懸崖( )壁悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘

　　三、選擇正確的選項，填在括號里（2+2分）

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美

　　祭器很講究( ) 我們要講究衛(wèi)生( )

　　2.下面沒有錯別字的一組是( )

　　A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

　　B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫可見一般

　　C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

　　四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”；錯的打“×”。（4分）

　　1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》�！�( )

　　2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………( )

　　3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )

　　4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )

　　五、按要求改寫句子。（6分）

　　1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)

　　2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)

　　舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)

　　的事情發(fā)生了——

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空（14分）

　　1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著

　　的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去�！痹摱纬鲎晕覈笪暮� 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：

　　(寫一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，鐘子期 �！浪睿娮悠� 。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身 �！�

　　3.當我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!

　　4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

　　閱讀運用(30分)

　　（一）《窮人》（節(jié)選）（4+4+2+2分）

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮�！班�，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！�

　　但桑娜一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。

　　1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　�、偕衔闹�，主要的寫作特色是………………………………………………( )

　　A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

　　C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。

　　②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )

　　A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復詞語的省略

　　C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

　　2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ日f這句話時的心情是。

　　3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

　　4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

　�。ǘ⿲ふ倚疫\的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

　　那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

　　放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

　　于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

　　在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

　　誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

　　我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

　　那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的'丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

　　我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

　　一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

　　此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?

　　1.聯(lián)系上下文，解釋文中加粗帶拼音的三個詞語意思。

　　怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )

　　2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　�、佟拔摇笨偣矌状稳ソ中墓珗@尋找五瓣兒丁香?………………………( )

　　A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

　　②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )

　　A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

　　C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

　�、邸拔摇睘槭裁匆欢ㄒ獙ふ椅灏甓∠�?……………………………………( )

　　A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

　　C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

　　3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。

　　4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

　　5.小作者得到的是什么幸運?請你結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　6.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容

　　習作表達(30分)

　　上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關(guān)于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運事寫下來吧。

　　要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數(shù)不少于400字。

　　小學六年級語文檢測試卷 3

　　一、看拼音，寫詞語。

　　sù liào( ) yuè pǔ( ) mái zànɡ( ) qì ɡài( )

　　juān kè( ) àn dàn( ) qǐ pàn( ) shí bēi( )

　　二、詞語訓練營。

　　1.為加粗的字選擇合適的意思，將序號填在括號里。

　　(1)老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。( )

　�、倬燮�，聚攏。 ②取，摘取。

　　(2)沒什么可抱怨的。( )

　�、儆檬直蹏�。 ②心里存著。

　　(3)松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉。( )

　�、偻涎�。 ②摩擦。

　　2.照樣子，按要求寫詞語。

　　(1)炯炯有神(AABC式)：

　　(2)怒發(fā)沖冠(含有夸張的意思)：

　　3.將下列詞語補充完整。

　　( )( )不安漫不( )( )

　　( )耳欲( ) ( )( )不幸

　　三、按要求寫句子。

　　1.老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。(用加粗的詞語造句)

　　2.學生看著書。(擴句)

　　3.這是狐貍的腳印。(改成反問句)

　　四、詞語巧搭配，用線連一連。

　　久別重逢的象兵

　　有聲有色的樂譜

　　威風凜凜的朋友

　　千方百計地跳躍

　　興高采烈地守護

　　肅立不動地拯救

　　五、整理亂句。(只填序號)

　　( )啊，這鳥語仿佛是大千世界里最動聽的語言!

　　( )小鳥在樹間跳躍，聽，綠陰深處的鳥聲，忽斷忽續(xù)，忽近忽遠。

　　( )節(jié)假日，我常到山里去傾聽鳥兒的歌唱。

　　( )頑皮的山雀，呼啦啦如夏日的驟雨，漫天灑來，好像淋透了我的全身。

　　( )找一片幽深的林子，躺在鋪滿落葉的'土地上，我仿佛貼近了山的心靈。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.“談起海鷗，老人的眼睛立刻起來�！薄袄先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著。”從這兩個句子中，我們可以體會到老人

　　2.最后一頭戰(zhàn)象嘎羧在尋找象冢之前，千方百計得到了閣樓上的。它死了，沒有到，而是。

　　3.動物是人類的朋友，我們應(yīng)該與它們和諧共處。我國有許多珍稀動物，如、、、等，我們要保護它們。動物之間也是有感情的，許多描寫動物的文章常常令我們感動，我課外讀過《》這篇文章，它主要描寫了。

　　4.保護環(huán)境，人人有責。聯(lián)合國將每年的定為“世界環(huán)境日”。如果讓我給學校剛建成的漂亮的花圃設(shè)計一條標語，提醒大家要愛護花草，我會這樣設(shè)計: 。

　　5.《馬詩》: ，。何當金絡(luò)腦，。

　　七、閱讀課文片段，回答問題。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　1.用一句話概括選文的內(nèi)容。

　　2.作者把海鷗比作什么?從中你體會到什么?

　　3.讀了選文，你有哪些感受?

　　八、閱讀短文，回答問題。(13分)

　　母愛洶涌(有刪改)

　　范永松羅江華

　　那一年，長江江水猛漲，平時和陸地相通的珊瑚壩成了孤島。不過，黃平匯等人經(jīng)常橫渡長江，這個孤島反而成了他們渡江途中休息的地方。

　　一天，黃平匯等人又游到珊瑚壩上休息，意外地在一個廢棄的工棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)四只還沒睜開眼睛的小狗。由于被洪水圍困，珊瑚壩上僅有一塊不大的干地，周圍沒有任何食物。沒有母狗哺育，它們怎么生存?大家百思不得其解。

　　第二天晚上，黃平匯等人再次來到珊瑚壩，看到一只花白的大狗從靠近大橋的地方跳入激流中，向江中心的珊瑚壩游來。在湍急的江水中，大狗昂著頭，拼命劃水。不時有浪打來，有時，一個浪頭就會把它沖出二三米遠，但一切危險都好像無法阻止它渡江的決心。

　　大狗艱難地游上珊瑚壩，來不及抖掉身上的水珠，就跑進工棚。這是一只母狗，它看到生人，馬上警惕起來，開始兇猛地吠叫。大家識趣地走向門外，回頭看到這只大狗慢慢臥下，而四只小狗就蹭在它身邊，開始吮吸奶水。大家明白了，大狗一定是四只小狗的母親，白天在岸上覓食，傍晚游到孤島上給孩子們喂奶，陪伴它們度過長夜。

　　這位不畏洶涌江水，冒著生命危險輾轉(zhuǎn)兩地的母親，心中有的只是孩子。

　　1.在文中找出下列詞的近義詞。

　　喂養(yǎng)―( ) 阻撓―( )

　　2.解釋詞語并造句。

　　百思不得其解:

　　造句:

　　3.從文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危險的事?

　　4.大狗“來不及抖掉身上的水珠，就跑進工棚”是因為 ;“它看到生人，馬上警惕起來，開始兇猛地吠叫”是因為。

　　5.讀完短文，你有何感想?

　　九、習作。

　　各種可愛的動物其實就生活在你我的周圍。你一定和它們中的一位交過朋友，建立起了深厚的情誼。下面就請你拿起筆，寫一寫你和動物之間發(fā)生的故事，文章可以表現(xiàn)動物的特點，但更要寫出你與它之間濃濃的情。不少于400字，題目自擬。

　　小學六年級語文檢測試卷 4

　　一、聽寫句子。(6分)

　　二、讀拼音，寫詞語(10分)

　　yuán liànɡ

　　xiàn mù

　　bēn fù

　　ɡònɡ xiàn

　　bīn kè

　　pān dēnɡ

　　wǔ rǔ

　　yóu yù

　　cháo xiào

　　chénɡ kěn

　　三、補充詞語(8分)

　　魂( )夢( ) 高山( )( ) 懸崖( )( ) ( )風( )號

　　黃沙( )( ) ( )入深( ) ( )山越( ) 名門( )( )

　　四、填空(16分)

　　1、在 _________的大海上，“華威號”客輪正_________ 駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地 _________著遠方�！鞍�!我就要回到_________

　　的故鄉(xiāng)了!”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩“趕車，趕船，一踏上故土主滿眼春天……(4分)

　　2、如果你有一天坐火車過表龍橋車站，看到詹天佑的銅像。你會對他說：___________________________(2分)

　　3、照樣子，寫三對詞語“蜂蜜—蜜蜂”(3分)

　　__________________ __________________ __________________

　　4、“失”字有多種意義，在不同的詞語中應(yīng)選哪一種，請在括號里填上編號。(4分)

　　失：1沒達到目的 2改變常態(tài) 3錯過 4丟 5找不著 6錯誤，疏忽

　　大驚失色( ) 實驗失敗( ) 失物招領(lǐng)( ) 工作失誤( )

　　5、默寫《大風歌》： (3分)

　　_____________________________________

　　五、口語交際(5分)

　　我平在平時的閱讀中，已經(jīng)學習了不少名言。你最喜歡哪句名言?這句名言給了你哪些啟發(fā)?請寫下來。

　　_____________________________________

　　六、閱讀短文，完成練習。(20分)

　　(一)給家鄉(xiāng)孩子的信(節(jié)選)

　　我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果�！庇腥藛栁摇吧_花”是什么意思。我說：“我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的'多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到�！�

　　1、“讓我的生命開花結(jié)果�！笔鞘裁匆馑�?(2分)

　　_____________________________________

　　2、你如何理解“一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到�！边@句話。(3分)

　　_____________________________________

　　小學六年級語文檢測試卷 5

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　yán jùnqún dōuzhuó yǒuchéng xiàotóu xiánxián guàn

　　二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。(8分)

　　氣勢磅( )久( )盛名雄為( )觀高朋滿( )門庭若( )琴( )書畫深思熟( )無所不( )溫文( )雅回味無( )

　　1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

　　2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

　　3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

　　三、按要求寫句子。(12分)

　　(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。

　　改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_____________。

　　改為帶有問號的句子：___________。

　　(2)我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。

　　_____________________________________

　　(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。(仿寫句子)

　　_____________________________________

　　(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設(shè)計一條公益廣告語嗎?

　　_____________________________________

　　(5)母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢?這使我們想起了孟郊的詩句_________。

　　四、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)

　　1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動人民的悲慘遭遇。( )

　　2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸�！�( )

　　3、《為人民服務(wù)》是為紀念張思德而寫的演講稿。 ( )

　　4、老舍原名舒慶春，子舍予�！侗本┑拇汗�(jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。( )

　　五、填空：(12分)

　　1、過去的日子如_________，被________，如________被________，這句話選自朱自清的散文。

　　2、“客家民居”被譽為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特色的居民，如________，________。

　　3、兩小兒笑曰：“________”我還知道孔子的其它精辟的語句，如________。

　　4、就要畢業(yè)了，你一定給不少同學寫了畢業(yè)贈言，小曄是個不愛言談的同學，你會贈給他________________。

　　5、中國漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、________、楷書、草書、行書。而書法是我國特有的藝術(shù)，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭亭序》，我還知道唐朝書法家________(誰)著有________(作品)。

　　六、口語交際

　　結(jié)合語境，按要求回答問題：(4分)

　　音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成‘搖籃曲?’”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“_________�！�

　　1、老師這句話的言外之意是：________。

　　2、如果你是那位學生，你解嘲的話是________。

　　七、課內(nèi)閱讀(9分)

　　《跨越百年的美麗》

　　居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的`筆記本里，還有射線在不停地釋放。

　　著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

　　1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號里。(3分)

　　名聲()美好的名聲()名氣和錢財()

　　2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪?(2分)

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　　3、用“____”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。(2分)

　　4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么?(2分)

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　　八、課外閱讀(16分)

　　購買上帝的男孩

　�、僖粋€男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主說沒有，嫌他在搗亂。

　�、谔炜旌跁r，第二十九家商店店主(熱情熱烈)地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普(培養(yǎng) 撫養(yǎng))大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手(架駕)上摔了下來，至今不省(sheng xing)人事。醫(yī)生說：“只有上帝才能救他�！卑畹舷耄系垡欢ㄊ莻€奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　�、劾项^眼圈濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

　�、軒滋熘�，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　�、� 帕特魯普傷好出院了，當他看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫(yī)療小組就是他重金請來的。

　�、夼撂佤斊占硬灰�，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅游去了。

　�、吆髞�，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人�！毙胖姓f：“……我很開心，近況很好……你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了……真正的上帝，是人們的愛心……”

　�、艔亩涛牡冖谧匀欢蔚睦ㄌ栔羞x擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。(2分)

　�、茝南旅孢x擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。(2分)

　　不是……就是……不是……而是……不僅……而且……雖然……但是……

　�、亲x第②、③自然段，回答

　�、籴t(yī)生說：“只有上帝才能救他�！边@話是什么意思?(2分)

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　�、凇澳泻⒘髦鴾I”是因為心情_________;“老頭眼圈濕潤了”是因為內(nèi)心________。(2分)

　�、勐�(lián)系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?”(2分)

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　�、忍羁�。

　�、購奈闹械摹� ”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。(1分)

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　　②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：_________。(1分)

　�、砂匆髮懺�。

　　在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒(ban)獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。(4分)

　　邦迪：________________________

　　老頭：________________________

　　九、習作(30分)

　　讀了《購買上帝的男孩》這篇短文，你的心靈一定受到了極大的震撼。是啊，愛能挽救生命，愛能創(chuàng)造奇跡!感動之余，你一定會猜想短文最后老頭那一封來信的具體內(nèi)容。下面，就請你根據(jù)文中的提示并聯(lián)系前文內(nèi)容，把這封信寫具體。要求格式正確，語句通順，敘述清楚，有真情實感，不少于400字。

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