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四年級數學《分數的意義》練習題
無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是練習題了，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？下面是小編為大家收集的四年級數學《分數的意義》練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數學《分數的意義》練習題 1
一、填空
1、女生人數占全班人數的49。表示把()看做單位“1”，平均分成()份，()占其中的4份。
2、78的分數單位是()，它有()個這樣的單位;415再增加()個它的分數單位得35;如果415的分子加上8，要使這個分數的大小不變，分母應該加上()。如果45的分母加上10，要使這個分數的大小不變，分子應是()。
3、712里面有()個11210個117是()()個15是235;67的分數單位是()，它至少要加上()個這樣的分數單位才能化成整數。
4、把3米長的鐵絲剪成相等的5段，每段長用分數表示是()米，用小數表示是()米，用整數表示是()分米，每段鐵絲是全長的()。
5、由最小的質數和最小的'合數組成的分數是()或()。
6、比較大小。37()47512()5111124()3858()56
7、8米長的鐵絲，平均分成9段，每段占全長的()，每段長()米。
8、13=()18=()39=12()3()=1525=()125=()(小數表示)
9、1米的58與5米的()相等，4個17等于1的()。
10、在下圖的中填上適當的分數。
�、貯C是AF的()，②AE是AF的()，③BE是AF的()，④AC是BE的()，⑤AD是BF的()。
二、在括號里填上適當的數。
58中有()個182里面有()個13121個111是()30()=()÷()=4÷9=()9=8()=()54=16()
三、在括號里填上適當的分數。
32厘米=()米220千克=()噸23小時=()日
35分=()小時45米=()千米97千克=()噸
80平方分米=()平方米25分=()小時3分米=()米
80米=()千米35平方分米=()平方米150千克=()噸
四、約分。
318====4075=2065====
五、應用題。
1、裝配車間要裝配500臺彩電，已經裝配了120臺，完成任務的幾分之幾?
2、拖拉機廠上個月上半月生產拖拉機180輛，下半月生產拖拉機140輛。上半月完成了全月產量的幾分之幾?下半月完成了全月產量的幾分之幾?
4、工程隊10天修一條長2千米的水渠。平均每天修這條水渠的幾分之幾?每天修多少千米?
5、小紅行駛3千米用了4小時，小華行駛2千米用了5小時，小明行駛2千米用了4小時，誰的速度最快?誰的速度最慢?
四年級數學《分數的意義》練習題 2
1. 填空題：
1/2 表示一個整體被分成了_____份，我們取其中的_____份。
3/4 表示一份量被平均分成了_____份，我們取其中的_____份。
2. 選擇題：
下面哪個分數表示‘一半’？
A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D. 3/4
哪組分數是等值分數？
A. 1/2 和 2/4 B. 3/5 和 5/7 C. 2/3 和 4/6 D. 所有選項都正確
3. 判斷題（對的打“√”，錯的'打“×”）：
分數由分子和分母兩部分組成。（ ）
1/3 表示將一樣東西平均分成三份，取其中兩份。（ ）
分數中的分子越大，表示的數量越多。（ ）
2/5 和 3/5 比較，2/5 表示的數量較少。（ ）
4. 簡答題：
解釋什么是分數，并給出一個例子。
如果一個蘋果被切成了五片，而你有其中的三片，那么你怎么用分數來表示你擁有的蘋果數量？
5. 計算題：
寫出下列各分數的分子和分母：
5/8
3/6
7/10
簡化下列分數：
6/8
9/12
5/15
6. 應用題：
小華有一塊巧克力，他把它分成了8等份，他自己吃了3份，請問小華剩下多少份巧克力？用分數表示。
一個水果籃里有12個蘋果，小明拿走了其中的4個，請用分數表示小明拿走了多少籃子里的蘋果。
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