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元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文

時間:2023-05-01 17:51:53 元宵節(jié)燈謎 我要投稿

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文集錦5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文集錦5篇

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇1

  今天是元宵節(jié),聽說凌江名庭6樓舉行猜燈謎活動,媽媽就早早地?zé)猛盹,準備讓我去大顯身手了。

  活動開始,大家都爭先恐后地走進大廳,每個人臉上都信心百倍的樣子,當然我也不例外,我快速地拿出一目十行的功夫,生怕一眨眼就被別人搶了先,拿著我認為是比較簡單的燈謎不放,可我絞盡腦汁,也想不出一個答案,旁邊的.人是拿走了一條條謎語,我急得滿頭大汗,可是越緊張腦中就越?jīng)]思路,最后我只能象一只戰(zhàn)敗的公雞敗下陣來。唉,只能怪自己知識面太窄了。沒幾分鐘,大廳里的燈謎已經(jīng)所剩無幾,看來今天是一無所獲了,正想打道回府時,聽到媽媽對著我喊:“康康,這里還有一張字謎,你看看會不會?”真的,在一個最不顯眼的地方,還掛著一張燈謎呢,不過我現(xiàn)在可是一點信心都沒有。

  我漫不經(jīng)心地一看,只見謎面是一個“炭”字,打一成語。呵呵,我腦中靈光一現(xiàn),小樣的,終于抓到一個我會的了,這不剛好在發(fā)下的《語文知識大全》中看到過嗎,我馬上拿下紙條三步并做二步地去領(lǐng)獎了,“小朋友,恭喜你答對了。”聽阿姨這么一說,我馬上猜測到底能得到啥獎品,洗潔精,餐巾紙,乒乓球。“小朋友,不好意思,獎品已經(jīng)領(lǐng)完了,這樣吧阿姨獎你一把瓜子!边@,這跟我想象中的差距也太大了吧,唉,不過瓜子就瓜子,至少這個也是通過我的勞動所得的,嘿,還別說,我真沒吃過這么香的瓜子。

  元宵活動結(jié)束了,大家臉上都洋溢著幸福的笑容回家了。

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇2

  元宵節(jié),中國民間有“觀燈猜謎”的習(xí)俗。民俗專家介紹說,猜燈謎,在我國有著悠久的歷史。據(jù)記載,猜燈謎自南宋起開始流行,至今不衰。

  “猜燈謎”又叫“打燈謎”,出現(xiàn)在宋朝。南宋時,首都臨安每逢元宵節(jié)時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹說,燈謎是我國獨有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式,生動活潑。燈謎的基礎(chǔ)是謎語,而謎語的發(fā)展是有一個過程的。早在春秋戰(zhàn)國時謎語就已經(jīng)出現(xiàn)了,當時一些“政客”為了宣傳自己的主張,說動各國君主,往往在發(fā)言中采用民間故事傳說的`隱喻方法,巧妙影射。當時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時,逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的,有民間老百姓創(chuàng)作的,也有文人創(chuàng)作的。

  到了三國時,謎語書面創(chuàng)作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結(jié)合,豐富了燈節(jié)的娛樂活動,這時才是燈謎。此后,謎語有了更多的趣味性,因為在宋代,游樂場所“瓦舍”興起,給燈謎的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件,這就促進了燈謎的發(fā)展。

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇3

  為了迎接中秋、國慶兩節(jié),機關(guān)開展了系列活動,其中就有猜燈謎環(huán)節(jié)。對于猜燈謎我的水平不怎么好,但很享受這過程。

  燈謎是在中秋節(jié)的前一天舉行,我到現(xiàn)場看了一下,謎面都是印刷體,看過去很整齊,視覺效果好,我以為是從哪兒購買的。當時人很多,主持人還沒有到,有的同志說用手機搜索一下就知道了,我告訴他們用百度的方式來猜燈謎,那太沒有意思了,猜燈謎是一種過程享受,不是用自己的思索所獲,肯定沒有喜樂感。因為沒有帶筆和紙,我走了一遍,用短信的形式記錄了八九個自以為正確的.謎底,這時電話來了,他們叫一起出來,于是就把編號及謎底轉(zhuǎn)交給同科室的其他同志。

  節(jié)后上班第一天,他們拿了五份獎品給我,說是每人最高限定5個獎品,我才想起猜燈謎的事,期間抽一個空想到會議室再看看大家的猜謎成果,到了六樓一看,已經(jīng)全部被消除了,全部扭成團塞在容器中,大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方,讓進出有空的人看看,也是體現(xiàn)一種文化的韻味,可惜它已經(jīng)不復(fù)存在了,也只有等待下一次了。

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇4

  “一時歡喜一時愁,想來想去不對頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”,打一活動名稱。謎底是什么呢?告訴你們吧,是“猜謎語”。不錯,這堂課我們就要猜謎語。

  首先,劉老師拿起粉筆在黑板上寫下一道謎語:“小小掃帚,一手拿牢,白石縫里,天天打掃”,打一生活用品!罢l能猜出這是什么”?她問大家。剛開始,教室里鴉雀無聲,后來,有很多同學(xué)舉起了手,一位同學(xué)說是掃帚,劉老師搖了搖頭,“拖把”,“雞毛撣子”。同學(xué)們紛紛回答。但劉老師始終微笑著搖頭!把浪ⅰ保晃煌瑢W(xué)說!安聦α恕,劉老師終于點了頭!坝姓l見過用拖把和雞毛撣子刷牙的?”“沒有”!同學(xué)們哄堂大笑。有的學(xué)著劉老師的`語氣說話,還有的快笑破了肚皮。

  接著,劉老師又在黑板上寫下一道謎語:“汽車一到站,乘客人不見”,讓同學(xué)們猜,大家議論紛紛,有同學(xué)說是“車”,有同學(xué)說是“站”,還有同學(xué)說是“人”,大家絞盡腦汁都沒猜出來。最后,劉老師告訴我們,謎底是“乖”,“乘”字下面少了個“人”字,不正是“乖”嗎?“哦!”同學(xué)們頓時恍然大悟。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課,我終于明白了什么叫“一時歡喜一時愁,想來想去不對頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”。

元宵節(jié)小學(xué)生燈謎作文 篇5

  正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),為了慶祝佳節(jié),我們小區(qū)物業(yè)舉辦了‘’猜燈謎‘’活動。

  下午三點,我來到了猜燈謎現(xiàn)場,那里已是人山人海,他們有的在低頭沉思、有的圍在一起商量、還有的在東張西望······我于是趕緊擠進人群中,一抬頭,我看見有一張卡片上寫著;老鼠對馬說;‘’昨天晚上我把貓痛打了一頓呢!‘’——(打一兩字食物),我想;老鼠平時最怕貓了,所以不可能把貓痛打一頓,所以這個食物就是我們經(jīng)常吃的薯片(鼠騙)啦!我取下卡片,發(fā)現(xiàn)背后還有一條,寫著;馬不相信老鼠,就把老鼠拎了起來!ù蛞蝗质澄铮乙豢淳椭朗邱R鈴薯(馬拎鼠)了,接著我又陸陸續(xù)續(xù)的猜對了許多燈謎,我拿著這些卡片到主持人那里兌換了許許多多的小獎品,抱著這些獎品我高高興興的.回家了。

  我覺得參加這種活動很有意義,即能娛樂大家、又能增長知識,以后要是還有這種活動我一定會參加的。

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