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俞敏洪:快樂是一種選擇
俞敏洪:快樂是一種選擇
隨著新年的到來,同學(xué)們緊張忙碌了一個學(xué)期之后,2012年寒假即將向同學(xué)們張開雙臂,寒假的“幸福時光”令人無比興奮和期待。
把握當(dāng)下,追求幸福感
幸福和當(dāng)下的快樂是兩個概念。比如說,一個人好幾天沒吃肉了,吃到一塊肉,好幾天沒吃水果了,吃到一個蘋果,這是人的當(dāng)下的快樂,并不構(gòu)成一個人幸福的全部,只是一小部分。人是這樣的一種動物,有時候為了未來更大的幸福,會把當(dāng)下的快樂犧牲一部分。例如:那么多學(xué)生寒假來到新東方學(xué)習(xí),部分意義上就是犧牲了寒假回家團聚、輕松過節(jié)這樣的快樂時光。為什么要來新東方學(xué)習(xí)?大家都明白,因為通過一個寒假的學(xué)習(xí),可能未來達到自己設(shè)定的目標(biāo)就會變得更加容易。
人經(jīng)歷某一個過程是幸福的一部分,未來達到預(yù)期的結(jié)果也是幸福的一部分。這意味著什么呢?一個在寒假學(xué)習(xí)的學(xué)生,他不能以痛苦的心態(tài)來學(xué)習(xí),如果以痛苦的心態(tài)來學(xué)習(xí),就等于把現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的一種快樂給消弭了。這樣的話,即使為了達到某個目標(biāo),他依然感到自己很痛苦。大部分新東方的學(xué)生實際上都有這樣一個本領(lǐng),就是他們能把現(xiàn)在這種艱苦的學(xué)習(xí)本身轉(zhuǎn)化為一種快樂,因為他把這種艱苦學(xué)習(xí)與自己的進步以及未來的目標(biāo)結(jié)合起來,構(gòu)成巨大的動力和氣場,讓自己能夠沉浸在這種感覺中,最后變得喜歡學(xué)習(xí)了。
當(dāng)一個人喜歡學(xué)習(xí)并愿意沉浸進去,那么,學(xué)習(xí)本身就構(gòu)成了巨大的快樂。所以,一個學(xué)生要完成寒假的某一個目標(biāo)或者是未來的目標(biāo),不應(yīng)該僅僅是為了目標(biāo)去奮斗,而是要與現(xiàn)在的快樂結(jié)合起來,就是把當(dāng)下的快樂和未來能夠帶來成就感的快樂結(jié)合在一起,構(gòu)成一個人不斷走向前、走向未來的一種幸福感。很多新東方寒假班的學(xué)生是有這樣的能力的,他們大部分是自己愿意放棄寒假的休息,選擇來學(xué)習(xí)的。當(dāng)然,也有一部分學(xué)生是被父母強迫著來學(xué)習(xí)的,對于這一部分人來說,他所要做的一件事情就是如何“轉(zhuǎn)化”。既然被強迫來學(xué)習(xí)已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的行為,那么,最好的方法就是把本來以為是痛苦的學(xué)習(xí),通過自己的主動努力,調(diào)整心態(tài),變成一個快樂的學(xué)習(xí)過程。
設(shè)立目標(biāo),快樂去實現(xiàn)
目標(biāo)設(shè)立要注意兩點:第一點是不能設(shè)立自己完不成的目標(biāo),因為這個目標(biāo)的大小跟你的能力是有關(guān)系的。人往往會犯一個毛病,就是會設(shè)立一個自己可能達不到的目標(biāo),例如:有的人說寒假我要背一萬個英語單詞,或者是說背上百篇文章,或者說是讀幾十本書,這些都是達不到的目標(biāo)。如果達不到目標(biāo),即使你完成了其中的一部分,也會給你帶來一種挫折感。人在生活中挫折感太多了,動力就會相應(yīng)減少。就像爬山,一上來就說要登珠穆朗瑪峰,一般來說肯定是有去無回的。
寒假如果要學(xué)習(xí),首先,設(shè)立的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過了精確的時間計算和對自己的能力評估以后,確實是能夠達到的一個目標(biāo)。寒假結(jié)束的時候,你會發(fā)現(xiàn)自己達到這個目標(biāo)了,心情也會比較愉快。我不主張學(xué)生在短時間內(nèi),比如說寒假,給自己定一個超級有壓力的目標(biāo),因為這種壓力到最后慢慢會給自己帶來緊張和焦慮。
實現(xiàn)大目標(biāo)需要分階段,要有明確的時間概念。我認(rèn)為劃分目標(biāo)的時候,最好不要超過五年,三年就已經(jīng)很好了,把每一年應(yīng)該做什么事情計劃好,再分解到每一個月,最后可能是分解到每一天,也可能是分解到某一個階段。比如學(xué)習(xí),如果你把目標(biāo)分解好了,把時間計劃好了,這個寒假即便不學(xué)習(xí)也沒有關(guān)系,寒假本身就是人休息的時間。我并不主張學(xué)生365天每天都學(xué)習(xí),這就像一個弓一直張著,從不放松,過了幾年,你會發(fā)現(xiàn)再給它放松的時候,已經(jīng)回不來了,原因是這個弓已經(jīng)失去了彈性。
寒假的時候可以學(xué)習(xí),但我也建議學(xué)生有幾天時間,例如春節(jié),就要完全放松,在家里玩、問候父母、拜訪朋友,或是躺在床上睡懶覺都是沒有關(guān)系的。讓整個心情全部松弛下來幾天,然后再回去學(xué)習(xí),其效率和效果往往是更加好的。
持之以恒,培養(yǎng)思維習(xí)慣
目標(biāo)設(shè)立的一個基礎(chǔ)是理性,就是說人要理性地設(shè)立目標(biāo),而不能感性。一旦目標(biāo)設(shè)立了就不能隨意更改,不能放棄,甚至要超越目標(biāo)去完成。比如說,你的目標(biāo)是一天背100個單詞,不能說最后我背了10個就很開心,說100個就是100個,而且你要背到110個,這樣你會感覺到自己不僅是達到了目標(biāo),還超越了目標(biāo),心情會很愉快。(勵志文章 www.lotusphilosophies.com)這就是為什么定目標(biāo)的時候,不能定超越自己能力、根本達不到的目標(biāo)。另外,在完成目標(biāo)的時候,一定要注意方法,因為方法的好壞和完成目標(biāo)的效率高低是密切相關(guān)的。有的人兩個小時背100個單詞,有的人40分鐘就能背完,這就是學(xué)習(xí)方法的問題。
一個人的習(xí)慣分成思維習(xí)慣和日常習(xí)慣。思維習(xí)慣就是一個人要習(xí)慣于思考生命中哪些事情是大事,就是哪些事情對自己最重要,盡可能排除日常生活中那些瑣碎的事情。人一旦進入瑣碎狀態(tài),眼光就會只盯著那些瑣碎的事情,不會看更遠的地方。所以,思維習(xí)慣上一定要學(xué)會思考自己大的事情,比如說,我在大學(xué)四年到底應(yīng)該做什么?大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該做什么?目標(biāo)是什么?我做什么事情能夠達到這樣的目標(biāo)?養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣,每天都要過一遍,警告一下自己,是不是在想小事、做小事。
一個人如果過分地關(guān)注小事,一輩子就會被這些小事給扼殺了,最后變成一個庸庸碌碌的人。但是,一個人如果能夠關(guān)注大事的話,盡管有些小事沒有做完美,但因為大的方向是對的,肯定會走得更遠。所以,思維習(xí)慣要往遠的方面想、往遠走,而行為習(xí)慣要往踏實方面走。
學(xué)要學(xué)得有效,玩要玩得開心
我經(jīng)歷的寒假有幾種類型。有一種類型的寒假就是特別開心地玩耍,那都是在童年時代。學(xué)校放寒假,準(zhǔn)備過年了,等著爸爸媽媽做年糕、做豆腐、包包子,等著爸爸媽媽用家里有限的錢去買幾斤肉回來,跟著小朋友一起放鞭炮、打撲克,特別開心地過年,不會想學(xué)習(xí)的事情。這些都是小時候特別美好的回憶。
還有一種寒假就是雖然特別苦,但特別有成就感的寒假。這種寒假是我在考大學(xué)的那三年里經(jīng)歷的,因為自己一心想考大學(xué),幾個寒假都沒有好好過,基本上都是在拼命學(xué)習(xí)。到了第三年的時候,即便是大年三十和大年初一,我每天都要學(xué)十多個小時,根本就不出門,在家里背課文。那一年的大年初一,我從上午6點一口氣背到晚上6點,背了整整六篇課文,而且背得滾瓜爛熟,特別有成就感。
進入了大學(xué)以后,第一、第二個大年初一我是回家過的,但到了大三、大四的時候,因為寫論文等事情,有一年寒假我就沒有回去,在北大校園里過了一個特別孤獨的寒假。后來想想這也是成長中的一種經(jīng)歷,就像現(xiàn)在很多學(xué)生寒假就留在學(xué);蛘邅淼叫聳|方學(xué)習(xí),舉目無親,每天上五六個小時的課,內(nèi)心是有一種“悲壯”感的,但這種悲壯是人成長的一部分,我覺得特別重要。
工作了以后,我對寒假就比較淡漠了。結(jié)婚以后,就是跟家人一起過,拿幾本書看一看。但自從有了新東方,寒假就又不一樣了。有了新東方以后,大概從1995年開始,新東方就有全國各地的學(xué)生來北京報班,我一般寒假都要去上課,中間也就休息三四天。這期間的大年三十通常還會跟學(xué)生一起過,唱歌、跳舞,一般要鬧到大年初一凌晨,大年初二好好睡一覺,大年初三又背著書包給學(xué)生上課去了。那段時間就是跟學(xué)生打成一片,到現(xiàn)在新東方還有大年三十慰問學(xué)生的傳統(tǒng)。
寒假學(xué)習(xí)就要學(xué)好,玩就要玩好。如果你想寒假努力一把,那就在寒假學(xué)出成就來,將來回顧的時候會覺得這個寒假過得值得;如果你就是想玩的話,也不要在乎這個寒假“浪費”一些時間,讓自己玩得開心,回來后以愉快的心情更加努力地學(xué)習(xí)。
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