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教師教育格言（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的教師教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教育格言1
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12、學(xué)高為師，身正為范。
13、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
18、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
22、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
25、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
27、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
30、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
31、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、教師的人格是教育的基石。
33、教師要融于師生的相互理解中。
34、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
35、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
36、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
37、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
38、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
39、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
40、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
41、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
42、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
46、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
49、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
50、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、循循善誘，誨人不倦的是老師。
53、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
54、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
55、慈父+慈母=教師
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、天荒地老，教師的童心不泯。
58、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
59、我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。盧梭
60、我們應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基
61、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
62、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的`歌聲。
63、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
64、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
65、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
66、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
67、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
68、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
69、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
70、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
71、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
72、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
73、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
74、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
75、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
76、人之性，教也；人之情，育也。
77、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
78、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
79、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
80、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。
81、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。
82、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
83、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
84、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
85、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
86、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
87、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。
88、敬自己的崗位，品自己的人生。
89、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
90、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
91、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
92、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
93、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
94、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
95、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
96、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
97、不自滿者受益，不自是者博聞！
98、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
99、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
100、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
101、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
102、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
103、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
104、有志者事竟成。
105、教師是人類的靈魂工程師。
106、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
107、"寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
108、以德正身堪為人師才稱其職愛(ài)崗敬業(yè)。
109、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
110、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
111、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
112、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
113、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
114、“是的，我很重要！”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說(shuō)：“我很重要！
115、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
116、從零開始，持之以恒。
117、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
118、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
119、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)。
120、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
121、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
122、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
123、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
124、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
125、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
126、教書，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
127、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
128、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
129、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己。
130、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
131、事在人為，境由心造。
132、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
133、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
134、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
135、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
136、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
137、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
138、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
139、德無(wú)常師，主善為師。
140、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
141、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
142、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
143、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
144、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
145、心系學(xué)生寬容為懷。
146、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
147、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
148、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
149、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
150、不計(jì)得失，努力工作。
151、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
152、用真情教書，用真心育人。
153、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
154、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
155、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛(ài)和理解。
156、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
157、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
158、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
159、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
160、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
161、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
162、不是三十而立，而是三歲而立。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
163、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。
164、因?yàn)閻?ài)，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛(ài)去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛(ài)給了花，也同樣給了草。
165、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
166、愛(ài)是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
167、孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。
168、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開始。
169、心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。
170、不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
171、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
172、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
173、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
174、必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母對(duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
175、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
176、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
177、身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。
178、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
179、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的。
180、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
181、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
182、成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
183、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
184、用愛(ài)打開學(xué)生心靈的窗戶。
185、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
186、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。
187、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
188、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
189、一切為了孩子，為了一切孩子。
190、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
191、不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
192、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
193、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
194、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子
195、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。階層是會(huì)遺傳的。但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
196、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
197、投入心靈才能聞到生命的醇香。
198、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
199、只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育都無(wú)從談起。
200、教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
201、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
202、每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛(ài)與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
203、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
204、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
205、教育加贊賞等于教育的平方。
206、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
207、如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。
208、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
209、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
210、給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。只要還在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
211、昨天已過(guò)去，今天要面對(duì)，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖。
212、告訴孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
213、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
214、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
215、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
216、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
217、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
218、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
219、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
220、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
221、我愿用我愛(ài)心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
222、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
223、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
224、有修養(yǎng)的父母是伏爾泰主義者，我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
225、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。
226、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
227、如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。
228、不要抱著孩子在街上散步，應(yīng)該讓孩子自己往前走。好爸爸牽著孩子，壞爸爸抱著孩子。好爸爸讓孩子在前面走。壞爸爸讓孩子跟自己的后面走。
229、好的教育，不會(huì)因考試而改變，也不會(huì)在考試中敗下陣來(lái)。
230、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
231、放棄很簡(jiǎn)單，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重。
232、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
233、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
234、想讓光輝，就別華侈芳華。
235、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。
236、工作的計(jì)劃性使你一天生活過(guò)得充實(shí)，而且會(huì)使你一生有所作為。
237、教師是火種，用自己的熱情點(diǎn)燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受著孩子一步步地向上攀登。
238、愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
239、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
240、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。
241、給學(xué)生一粒種子，條件具備，它定會(huì)發(fā)芽。 ——張桂秋
242、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
243、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
244、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
245、尊敬和愛(ài)惜孩子的自負(fù)心，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水。
246、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
247、我們是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，也就是人在打交道。
248、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
249、沒(méi)有一種方子，是可以包治百病的。沒(méi)有一種策略，是一成不變的。
250、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
251、家庭教育最嚴(yán)重的問(wèn)題是兩個(gè)“零”：管理孩子的零食；管理孩子的零花錢。孩子的零花錢由孩子自己支配，大額的“零花錢”由父母代管，作為將來(lái)的長(zhǎng)途旅行或其他大型活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。
252、把“書山有路勤為徑”和“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”分開。在自己感興趣地方的努力，那是勤奮；在自己不感興趣的地方努力，那是刻苦�！扒f(wàn)不要在你沒(méi)興趣的領(lǐng)域追求成功，因?yàn)槟愕酶切┱嬗信d趣的人競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有興趣，你怎么爭(zhēng)得過(guò)人家？”（經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘭斯博格語(yǔ)）
253、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。
254、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
255、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
256、我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。盧梭
257、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
258、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
259、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。常培坤
260、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
261、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
262、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
263、投入心靈才能聞到生命的醇香！唐瑞波
264、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
265、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。周美清
266、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
267、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。金雪芬
268、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。盛麗霞
269、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
270、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
271、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
272、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
273、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
274、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
275、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
276、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
277、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。陳利紅
278、用愛(ài)心呵護(hù)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用快樂(lè)生產(chǎn)快樂(lè)，用激情點(diǎn)燃孩子求知的熱望。
279、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
280、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
281、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
282、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
283、人之性，教也；人之情，育也。
284、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
285、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。邱麗敏
286、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！張紅英
287、學(xué)高為師，身正為范。
288、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
289、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
290、循循善誘，誨人不倦的是老師。
291、教師的人格是教育的基石。
292、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
293、我們應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基
294、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
295、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
296、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
297、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
298、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
299、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
300、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
301、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
302、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
303、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
304、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
305、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
306、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
307、慈父+慈母=教師
308、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
309、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
310、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！何建明
311、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
312、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
313、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。錢艷
314、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
315、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。
316、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。
317、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
318、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
319、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
320、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
321、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
322、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
323、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
324、教育加贊賞等于教育的平方。王妙湖
325、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
326、天荒地老，教師的童心不泯。
327、教師要融于師生的相互理解中。
328、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
329、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
330、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
331、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
332、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
333、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
334、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
335、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
336、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
337、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
338、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
339、心靈塑造的最佳工程師。
340、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
341、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
342、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
343、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
344、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
345、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。
346、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
347、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
348、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。黃穎
349、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
350、愛(ài)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
351、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
352、一切為了孩子，為了一切孩子。盛順紅
353、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
354、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
355、草根之所以能在這個(gè)時(shí)代雄起，是因?yàn)樗麄円宰约旱膶?shí)力說(shuō)話。祁長(zhǎng)菊
356、把握歷史，珍惜今天，走向未來(lái)。張春暉
357、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
358、今天我因教改而幸運(yùn)，明天學(xué)子因教改而成功。楊麗君
359、努力不一定成功，不努力一定不成功。費(fèi)繼寧
360、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
361、逐步完善課堂教學(xué)，展示學(xué)生自我風(fēng)采。臧國(guó)玉
362、不自滿者受益，不自是者博聞。
363、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
364、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
365、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
366、不以成績(jī)的高低作為判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要學(xué)生感受到教師的溫暖。裴東升
367、真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，充分定位教師是課堂的指導(dǎo)者。韓振杰
368、學(xué)會(huì)分析，才能學(xué)有所得。王中志
369、用豐富的知識(shí)來(lái)武裝頭腦，用強(qiáng)健的體魄去獲取知識(shí)。李慶哲
370、教育加贊賞等于教育的平方。
371、喜歡孩子，善待孩子。
372、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
373、因?yàn)楣ぷ鳙@得快樂(lè)，所以每天都是美好的。李雷
374、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
375、只有熱愛(ài)，才能更好的投入。孫振飛
376、沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路。劉海蓮
377、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
378、心靈塑造的最佳工程師。
379、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
380、學(xué)生是智慧的強(qiáng)者，今天的課堂就是學(xué)生開啟智慧之花的平臺(tái)。于艷君）
381、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
382、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
、努力打造高效課堂，做課堂改革的踐行者。（馬云馳）
384、以德感人，為人師表。
385、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
386、種一顆希望的種子，收獲的將是整個(gè)的春天。劉艷菊
387、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
388、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
389、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
390、學(xué)高為師，身正為范。
391、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
392、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
393、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
394、興趣是學(xué)習(xí)的源泉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)裴志剛
395、敢于嘗試，是信心的體現(xiàn)，敢于嘗試，是成功的前奏。費(fèi)蘭梅
396、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
397、拼搏一時(shí)，成就一事，奮斗幾年，成就一生。谷俊強(qiáng)
398、凡事只要心甘情愿，一切顯得都那么簡(jiǎn)單。馬金龍
399、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
400、一朵花開的聲音，可以驚醒世界。郭一文
401、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
402、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
403、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。劉清蓮
404、用心教書，以德服人。許立
405、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
406、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
407、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
408、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
409、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
410、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
411、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
412、一切為了孩子，為了一切孩子。
413、相信每一位學(xué)生在教師的指導(dǎo)下都能學(xué)得會(huì)。張春慧
414、給學(xué)生一粒種子，條件具備，它定會(huì)發(fā)芽。張桂秋
415、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
416、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
417、教師要融于師生的相互理解中。
418、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
419、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
420、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
421、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
422、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
423、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。婁紅俠
424、讓課堂成為快樂(lè)的舞臺(tái)，展現(xiàn)自我，走向輝煌。裴玉春
425、教書育人，功德無(wú)量。
426、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
427、只要拼搏，一切皆有可能，堅(jiān)信自己，終能創(chuàng)造輝煌。何洪貴
428、把課堂還給學(xué)生，他們才能主宰未來(lái)。劉麗
429、沒(méi)有八遍重復(fù)，你記不住任何東西。楊玉秋
430、教師給學(xué)生一句激勵(lì)性話語(yǔ)，有可能改變他的一生。孟令巖
431、讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，就是成功的課堂。王大永
432、天荒地老，教師的童心不泯。
433、使學(xué)生對(duì)教師唯一尊敬的源泉是教師的德和才。齊全
434、循循善誘，誨人不倦的是老師。
435、教師的人格是教育的基石。
436、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信心和肯于吃苦的精神，你就會(huì)超越自我，獲得成功。周洪波
437、與其改變學(xué)生的思想，不如放手讓學(xué)生去敢于思想。王春明
438、學(xué)生健康發(fā)展、學(xué)業(yè)有成，是我的事業(yè)追求。白玉石
439、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
440、干出自己的風(fēng)采，走出自己的精彩。齊榮麗
441、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
442、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
443、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
444、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
445、教師的人格是教育的基石。
446、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
447、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
448、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
449、教師要融于師生的相互理解中。
450、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
451、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
452、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
453、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
454、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
455、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
456、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
457、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
458、循循善誘，誨人不倦的是老師。
459、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
460、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
461、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
462、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
463、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
464、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
465、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
466、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
467、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
468、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
469、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
470、學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。
471、教育植根于愛(ài)。
472、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯
473、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
474、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
475、三人行必有我?guī)煛?/p>
476、活教育教人變活，死教育教人變死。
477、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
478、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。――陶行知
479、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
480、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�(dòng)。
481、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
482、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
483、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
484、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。公燕飛
485、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
486、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
487、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。
488、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。
489、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
490、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
491、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
492、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
493、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
494、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。――蘇霍姆林斯基
495、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
496、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。
497、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
498、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
499、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
500、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
501、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
502、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
503、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
504、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
505、一切為了孩子，為了一切孩子。
506、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
507、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
508、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
509、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。――葉圣陶
510、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
511、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
512、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
513、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
514、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
515、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
516、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
517、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。王金玲
518、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
519、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
520、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
521、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
522、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。――蘇霍姆林斯基
523、首先做研究者，其次才做管理者。
524、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
525、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
526、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
527、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
528、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
529、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
530、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
531、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
532、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。――盧梭
533、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
534、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
535、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
536、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
537、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。――巴特爾
538、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
539、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
540、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基
541、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
542、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
543、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
544、教育加贊賞等于教育的平方。
545、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基
546、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
547、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
548、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
549、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
550、熱愛(ài)這份幼教工作，用一生的熱情來(lái)播撒對(duì)孩子們的愛(ài)。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
551、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
552、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
553、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
554、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
555、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。――陶行知
556、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
557、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
558、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
教師教育格言2
1、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。――陶行知
2、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
3、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
5、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
6、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
7、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)�！囡w
8、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
10、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
11、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
12、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
13、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
14、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
15、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
16、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
17、.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。――達(dá)爾文
18、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。――蘇霍姆林斯基
19、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
20、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。
21、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
22、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
23、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
24、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
25、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
26、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
27、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
28、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
29、一切為了孩子，為了一切孩子。
30、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
31、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
32、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
33、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。――葉圣陶
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的`內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
35、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
36、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
37、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
38、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
40、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
41、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律�！踅鹆�
42、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
43、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
44、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
45、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
46、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。――蘇霍姆林斯基
47、首先做研究者，其次才做管理者。
48、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
49、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
50、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
51、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
52、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
53、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
54、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
55、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
56、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。――盧梭
57、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
58、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
59、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
60、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
61、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。――巴特爾
62、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
63、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
64、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基
65、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
66、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
67、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。――蘇霍姆林斯基
68、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
69、教育加贊賞等于教育的平方。
70、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基
71、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
72、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
74、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
75、熱愛(ài)這份幼教工作，用一生的熱情來(lái)播撒對(duì)孩子們的愛(ài)。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
76、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
77、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
78、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
79、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
80、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。――陶行知
81、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
82、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
83、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
你若盛開，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
教師教育格言3
1、要知世事奧秘多，須要長(zhǎng)期作學(xué)徒。
2、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
3、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
4、因此，作為一個(gè)教師應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)、高尚的師德，這樣，學(xué)生才能親其師，信其道，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
5、師愛(ài)是德育之魂，育人之本。
6、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
7、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
8、世界上最重要的不是我們?cè)谀睦�，而是我們要去哪里�?/p>
9、架起心靈的橋梁平等、尊重、互愛(ài)和理解。
10、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
11、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
12、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
13、后教師風(fēng)采的座右銘有：
14、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
15、每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
16、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
17、我們所處的位置并不重要，重要的是我們前進(jìn)的方向。
18、耐心細(xì)心恒心。
19、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
20、圣人無(wú)常師�！n愈
21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
22、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
23、作為一個(gè)教師，要有高尚的師德、師風(fēng)、師魂。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的影響。
24、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
25、為人師者，必以知識(shí)傳遞知識(shí)，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
26、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
27、教師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。
28、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
29、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
30、學(xué)者必求師，從師弗成不謹(jǐn)也�！填U
31、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
32、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
33、不自滿者受益，不自是者博聞。
34、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
35、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
36、心系學(xué)生，寬容為懷。
37、有所嘗試，就有所作為。
38、為育人而先人，為教學(xué)而求博學(xué)。
39、享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。
40、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人
41、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
42、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
43、師的人格就是教育工作中的一切。
44、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
45、即使到了最后，也要想一顆蠟燭，照亮別人，燃燒自己！
46、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
47、教師簡(jiǎn)短人生勵(lì)志座右銘
48、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)。
49、我堅(jiān)信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
50、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
51、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
52、即使在工作中失去了一些，也不能為了計(jì)較而停止工作！
53、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
54、教育的本質(zhì)是一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
55、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
56、人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。
57、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
58、智者一切求自己，愚者一切求他人。
59、寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。
60、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
61、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
62、當(dāng)你在做一些小事情的時(shí)候，要從大處著眼，這樣小事情才能朝著正確的方向發(fā)展。
63、正直是做人的本分，責(zé)任是我們老師終身的工作！
64、耐心、細(xì)心、恒心。
65、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
66、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
67、用誠(chéng)心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，愛(ài)愛(ài)心擁抱學(xué)生，有熱心溫暖學(xué)生。
68、千里之行，始于足下。
69、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
70、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
71、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
72、教育的`根是苦的，但其果實(shí)是甜的。捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去。人生本就是一場(chǎng)修行！不爭(zhēng)朝夕，靜待花開。要相信愛(ài)的力量，用心澆灌，靜待花開。
73、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
74、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
75、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
76、堅(jiān)持雷鋒說(shuō)過(guò)的話，對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待學(xué)生更是如此！
77、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
78、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
79、教的最優(yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化。
80、不能在眾多的流星理論中迷失了自我。
81、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
82、敬德，修煉，博學(xué)，善思，成才，成才。
83、學(xué)高為師，身正為范。
84、榜樣的力量是無(wú)窮的，老師就該永遠(yuǎn)這樣！
教師教育格言4
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
6.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
7.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，為人師表。
10.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽(yáng)的.燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
24.命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
26.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
教師教育格言5
1、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
2、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
4、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
5、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。
8、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛(ài)。
11、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
15、只有對(duì)學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。
16、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
20、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
21、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
22、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
23、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
24、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
28、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
29、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
30、播種希望，收獲明天。
31、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
32、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
35、言語(yǔ)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
36、我愿化作愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
37、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫出與人之圓。
38、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
39、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
40、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不計(jì)得失，努力工作。
42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
43、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
45、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
46、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
47、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
48、教育是以生命影響生命。
49、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
50、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才。
51、照顧每個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的幸福！
52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
53、讓教育自然無(wú)痕。
54、愛(ài)是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我的孩子健康成長(zhǎng)。
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
56、給學(xué)生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個(gè)世界。
57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
58、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光。
59、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
60、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
61、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
62、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
63、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
64、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
65、欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
67、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
68、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是教師的最大本領(lǐng)。
69、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
72、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
73、用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
74、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
75、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
76、從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
77、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
78、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
79、教育的目的.，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
80、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
81、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
82、心系學(xué)生寬容為懷。
83、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
85、贈(zèng)予別人微笑，自己得到快樂(lè)。
86、花開需要時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪伴他們成長(zhǎng)。
87、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
88、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
89、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
91、一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
92、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
93、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
94、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
95、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
96、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
97、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
98、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
99、真誠(chéng)的按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
教師教育格言6
1、尊重別人就是尊重自己。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣!
2、在這場(chǎng)汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)融入這個(gè)拒絕平庸的集體，共同學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和愛(ài)。
3、勇爭(zhēng)第一的人才能贏不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的.學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師!
4、小中見(jiàn)大，細(xì)節(jié)之處最傳神。激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。
5、授權(quán)，讓枯木重綻新綠。讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的主人。
6、讓學(xué)生體面地下臺(tái)。如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。
7、讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過(guò)一噸重的精明。
8、拿出一點(diǎn)勇氣來(lái)敲門。勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
9、美德比分?jǐn)?shù)更重要。我們的教育，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德。
10、拒絕平庸，勇攀高峰!
11、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
12、教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激揚(yáng)生命。
14、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
15、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
16、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
17、欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。
18、讓孩子享受童年，快樂(lè)成長(zhǎng)。
19、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。
20、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)。
21、讓學(xué)生做一些，讓學(xué)生說(shuō)一些，讓學(xué)生想一些。
22、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn)。
23、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和?/p>
24、接近自然，放飛孩子的天性。
25、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
26、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。
27、開放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。
28、以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛(ài)校如家，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。
29、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。
教師教育格言7
1、愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。
2、任何一個(gè)孩子都具有獨(dú)一無(wú)二的能力和特點(diǎn)。
3、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
4、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
5、在學(xué)習(xí)中積淀，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
6、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
7、嚴(yán)以律己，寬以待人。
8、努力就有希望，耕耘就有收獲。
9、孩子是一首美妙的樂(lè)曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
10、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
11、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
12、愛(ài)是一切美的源泉。
13、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
14、用真誠(chéng)的心溫暖孩子們，并與他們一起成長(zhǎng)。
15、教育難，難就在回到常識(shí)。
16、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
17、教師是人類的靈魂工程師。
18、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
19、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
20、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
21、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
22、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
23、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
24、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
25、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
26、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
27、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
28、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
29、教師是學(xué)生的鏡子。
30、博學(xué)，勤思，篤行。
31、我們不能要求每個(gè)人都是很優(yōu)秀，但可以要求每個(gè)人都能去追求優(yōu)秀。
32、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
33、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
34、教師要融于師生的相互理解中。
35、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
36、愛(ài)，是師生間的'橋梁。
37、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
38、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
39、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天。
40、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
41、一分耕耘，一分收獲。
42、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
43、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
44、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
45、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
46、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
47、一切盡力就好，活得開心就好。
48、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
49、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
50、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
51、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
52、己所不欲，勿施于人。
53、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
54、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
55、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
56、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
57、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
58、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
59、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
60、教師的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
61、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
62、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
63、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
64、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
65、教師的品位，真摯的博愛(ài)和慈善的寬容。
66、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，大千世界求真知。
67、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
68、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
69、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。
70、把愛(ài)播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
71、無(wú)才無(wú)德枉為師；無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
72、有愛(ài)心的孩子是老師一生中最重要的事情。
73、厚德載物，自強(qiáng)不息。
74、如果你無(wú)法忘掉昨天，就不會(huì)有一個(gè)更好的明天。
75、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
76、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
77、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
78、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
79、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
80、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
81、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
82、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
83、從零開始，持之以恒。
84、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
85、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
86、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
87、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
88、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
89、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
90、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
91、給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)愛(ài)。
92、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
93、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
94、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
95、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
96、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
97、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
98、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
99、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
教師教育格言8
1、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
2、用心感受孩子們的純真，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓每一個(gè)孩子都有燦爛的笑容。
3、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
4、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
6、愛(ài)崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠(chéng)信、敏行，創(chuàng)造幸福。
7、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫動(dòng)人樂(lè)章。
8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
9、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
12、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
13、普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)。
14、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
15、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
16、孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
17、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
18、實(shí)際工作是重要的教育武器。
19、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。
20、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
21、好筍出好竹，好師出好徒。
22、膽小是不可批評(píng)的，因?yàn)榕u(píng)會(huì)使他更膽小，要耐心有層次加以引導(dǎo)。
23、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
24、愛(ài)學(xué)生，讓生活充滿陽(yáng)光。
25、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
26、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
27、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
28、我給予孩子快樂(lè)童年，孩子給予我精彩人生。
29、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
30、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
31、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
32、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
33、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
34、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
35、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
36、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
37、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
38、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
39、愛(ài)你用我真誠(chéng)的心，育你用我智慧的.腦。
40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
41、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
42、點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子的整個(gè)人生。
43、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
44、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
45、用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
46、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
47、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
48、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
49、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
教師教育格言9
1、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
2、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
4、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
5、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
6、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
7、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
8、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
9、愛(ài)，是師生間的橋梁。
10、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
11、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
12、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
13、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么讓他離開教育崗位。
14、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
15、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
16、賞識(shí)與激勵(lì)是孩子成才的力量源泉。
17、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
18、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
19、一切為了孩子，為了孩子一切。
20、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
21、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
22、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
23、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
24、把愛(ài)灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
25、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
26、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
27、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的`，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
28、教育加贊賞等于教育的平方。
29、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
30、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
31、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
32、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，似蠟燭照亮別人。
33、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
34、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
35、用心做事，用愛(ài)育人。
36、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
37、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
38、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
39、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
40、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
41、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
42、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
43、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
44、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
45、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
46、用真情教書，用真心育人。
47、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
48、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
49、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
50、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
51、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
52、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
53、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
55、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
56、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
57、播種期望，收獲明天！
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
60、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
61、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
62、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
63、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
64、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
65、把一切知識(shí)教給一切人。
66、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
67、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
68、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
69、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
70、重要的不是思想，而是思想的深度。
71、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
72、一切為了孩子，為了一切孩子。
73、人之性，教也；人之情，育也。
74、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
75、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
76、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
77、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
78、心靈塑造的最佳工程師。
79、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
教師教育格言10
1、不要抱著孩子在街上散步，應(yīng)該讓孩子自己往前走。好爸爸牽著孩子，壞爸爸抱著孩子。好爸爸讓孩子在前面走。壞爸爸讓孩子跟自己的后面走。
2、好的教育，不會(huì)因考試而改變，也不會(huì)在考試中敗下陣來(lái)。
3、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
4、放棄很簡(jiǎn)單，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重。
5、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
6、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
7、想讓光輝，就別華侈芳華。
8、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。
9、工作的計(jì)劃性使你一天生活過(guò)得充實(shí)，而且會(huì)使你一生有所作為。
10、教師是火種，用自己的熱情點(diǎn)燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受著孩子一步步地向上攀登。
11、愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
12、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
13、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。
14、給學(xué)生一粒種子，條件具備，它定會(huì)發(fā)芽。 ——張桂秋
15、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
16、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
17、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
18、尊敬和愛(ài)惜孩子的自負(fù)心，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水。
19、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
20、我們是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，也就是人在打交道。
21、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
22、沒(méi)有一種方子，是可以包治百病的。沒(méi)有一種策略，是一成不變的。
23、說(shuō)理是對(duì)兒童的.真正辦法。
24、家庭教育最嚴(yán)重的問(wèn)題是兩個(gè)“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花錢。孩子的零花錢由孩子自己支配，大額的“零花錢”由父母代管，作為將來(lái)的長(zhǎng)途旅行或其他大型活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。
25、把“書山有路勤為徑”和“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”分開。在自己感興趣地方的努力，那是勤奮;在自己不感興趣的地方努力，那是刻苦�！扒f(wàn)不要在你沒(méi)興趣的領(lǐng)域追求成功，因?yàn)槟愕酶切┱嬗信d趣的人競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有興趣，你怎么爭(zhēng)得過(guò)人家?”
26、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。
教師教育格言11
1、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。
2、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
3、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。
4、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。
5、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。
6、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
7、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
8、學(xué)為人師，行為世表。
9、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
10、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
11、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭
12、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格�！R丁、路德
13、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
14、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
15、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的.花。
16、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
17、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
18、音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。
19、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的�！T德爾松
20、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
教師教育格言12
1、一口吃不成胖子，一日練不成健將。
2、生命在運(yùn)動(dòng)中延續(xù)，健康在健身中加固。
3、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
4、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
5、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳。
6、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
7、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持。
8、運(yùn)動(dòng)，健康，青春，活力。
9、體育，載知識(shí)之車而寓道德之舍也。
10、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
11、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
12、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮。
13、擁有健康，才能擁有明天。
14、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
15、體育是全社會(huì)共同的語(yǔ)言。
16、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
17、若要身體健，天天來(lái)鍛煉。
18、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來(lái)消磨時(shí)間，至少還可以使身體得到鍛煉。
19、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
20、體育運(yùn)動(dòng)是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
21、健身留住青春心，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)全家福。
22、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重的隱私，快樂(lè)自己的人生。
23、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
24、運(yùn)動(dòng)適量，血脈通暢。
25、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
26、運(yùn)動(dòng)使人健康、使人聰明、使人快樂(lè)。
27、體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。
28、仙丹妙藥?kù)`芝草，不如天天練長(zhǎng)跑。
29、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。
30、長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
31、運(yùn)動(dòng)蕩滌煩惱，鍛煉換來(lái)愉悅。
32、滾動(dòng)的石子不長(zhǎng)青苔，運(yùn)動(dòng)的身體青春常在。
33、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
34、磨練肌胳，防病御癥。
35、公平、和平、進(jìn)步是競(jìng)技體育的核心價(jià)值。
36、體育能給你帶來(lái)更多的幸福。
37、健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。
38、鍛煉健身，健身立命，立命立業(yè)。
39、運(yùn)動(dòng)不負(fù)有心人，堅(jiān)持時(shí)日必奏效。
40、緩慢而有恒贏得競(jìng)賽。
41、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
42、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
43、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
44、師德最重要的是用高尚的'情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
45、體育運(yùn)動(dòng)是全社會(huì)共同的語(yǔ)言。
46、體育運(yùn)動(dòng)是健、力、美三維一體的組合。
47、早晚運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，享受健康一天天。
48、我運(yùn)動(dòng)我健康，我鍛煉我長(zhǎng)壽。
49、不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)何俾之有？
50、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
51、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
52、少壯不鍛煉，老來(lái)徒傷悲。
53、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。
54、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)子。
55、參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)。
56、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
57、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
58、運(yùn)動(dòng)方法無(wú)數(shù)條，因時(shí)、因地、因人挑。
59、健全的精神寓于健全的身體。
60、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
61、生命由天賦，壽命靠人為。
62、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
63、運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長(zhǎng)壽的秘訣。
64、生活多美好啊，體育運(yùn)動(dòng)鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。
65、健身強(qiáng)體，振興中華。
66、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。
67、生命在于運(yùn)動(dòng)。
68、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
69、運(yùn)動(dòng)的要義不在趣味而在繼續(xù)持久，養(yǎng)成習(xí)慣。
70、不言體育運(yùn)動(dòng)而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)何俾之有？
71、運(yùn)動(dòng)興，民族興；運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
72、體育人為本。
73、捧著一顆心，不帶半根草去。
74、人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡。
75、體弱病欺人，體健人欺病。
76、與其花百元看醫(yī)生，不如花一元去健身。
77、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，病魔難碰。
78、不靠醫(yī)，不靠藥，天天勞動(dòng)最見(jiàn)效。
教師教育格言13
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、孩子就像鮮花，需要用愛(ài)和耐心來(lái)呵護(hù)。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。
4、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
5、什么樣的老師造就什么樣的學(xué)生。
6、孩子在眼中，目標(biāo)在心中。
7、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
8、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書。
9、沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱情，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
10、無(wú)論別人能做什么，只要你有恒心和毅力去努力，沒(méi)有什么是不可能的。
11、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛(ài)。
12、父母的溺愛(ài)使孩子們變得自私和不孝。
13、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。
14、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
15、老師們面對(duì)的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人。
16、因故而動(dòng)，是培植培植差異的偉大戰(zhàn)略。
17、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的.行為。
18、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
19、在面對(duì)孩子時(shí)，愛(ài)會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛(ài)的行動(dòng)。
20、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他的藝術(shù)修養(yǎng)越高，他的智力發(fā)展就越好，他對(duì)美的感知和理解也就越深。
教師教育格言14
1、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子閃光點(diǎn)。
2、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記�。赫n堂小天地，天地大課堂。
3、用心做事，用愛(ài)育人。
4、用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子自信，讓孩子在快樂(lè)中度過(guò)一天。
5、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
6、用我真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧鍵盤，啟迪學(xué)生美好心靈。
7、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
8、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
9、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
10、用教師智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。
12、用愛(ài)心啟迪孩子心靈，用激情點(diǎn)燃孩子智慧。
13、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的'太陽(yáng)。
14、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
教師教育格言15
1、鋼琴教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
2、沒(méi)摸清門在哪里，就非要進(jìn)，其結(jié)果當(dāng)然就是撞墻。
3、人生有兩出悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。
4、把每一個(gè)黎明看作是生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
7、鋼琴教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
10、我們不是神仙，我們只能做力所能及的事情。仁至義盡，問(wèn)心無(wú)愧，如此而已�；蛘邠Q個(gè)說(shuō)法：無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，眼下普遍最缺乏的，并不是已經(jīng)泛濫成災(zāi)的溺愛(ài)，而是理智的愛(ài)。
11、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣。
12、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)。
15、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
16、抓大放小，學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。這才是方向。
17、鋼琴教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
19、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
21、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的`圣地。
22、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
23、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
24、尊重生命，完全尊重生命。
25、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
26、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
27、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
28、城里的孩子比農(nóng)村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了幾個(gè)“智慧果”，他們開始有點(diǎn)“哲學(xué)思考”了，又想不通，又沒(méi)人指點(diǎn)，于是不活了。
29、如今無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛(ài)”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
30、想培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性而不讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主選擇，那是緣木求魚。學(xué)生找不到自主的感覺(jué)，將來(lái)就只能是臣民而不是公民。
31、鋼琴教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
32、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
33、鋼琴教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
34、抓大放小，宏觀調(diào)控。節(jié)約出時(shí)間來(lái)讀書、思考、策劃，做一些科技含量更高的事情。
35、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好的把握現(xiàn)在。
36、一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，只在“不幫不行”之時(shí)才會(huì)插嘴、出手，他的教育言行應(yīng)該是非常吝嗇的。
37、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
38、鋼琴教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
39、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
40、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。
41、鋼琴教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
42、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
43、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
44、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。
46、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
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