幼教的名人名言
1、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2、若要培養(yǎng)出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。——加里寧
3、視責(zé)任為美德。
4、天荒地老，教師的童心不泯。
5、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
7、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
8、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
9、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
10、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
11、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
12、循循善誘，誨人不倦的是老師。
13、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
14、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
15、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
16、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
17、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
18、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19、孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后、社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的`身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。——宋慶齡
20、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
21、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
22、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
23、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
24、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
25、好筍出好竹，好師出好徒。
26、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、教師的人格是教育的基石。
29、師德是一面鏡子。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
31、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
32、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
33、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
34、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
35、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
36、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
37、教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國(guó)家的末來(lái)的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來(lái)的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的公民，成長(zhǎng)為賢良的父親和母親。但是，這還沒(méi)有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來(lái)的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國(guó)家的罪過(guò)�！恶R卡連柯全集》
38、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
39、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
40、教書育人，功德無(wú)量。
41、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
42、心靈塑造的最佳工程師。
43、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
44、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
45、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
46、人的美麗可愛(ài)，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌.一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的.——馮雪峰
47、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
48、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
49、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
50、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律�！邓固苟≈Z夫
51、慈父+慈母=教師
52、游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里，并負(fù)有改造它的使命.——高爾基
53、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
54、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
55、沒(méi)有教育兒子，就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。——蘇霍姆林斯基
56、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
57、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
58、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
59、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
60、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
61、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
62、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
63、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
64、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
65、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得��；積極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽�！透β宸�
66、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
67、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
68、美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！_丹
69、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
70、學(xué)高為師，身正為范。
71、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
72、你要教你的孩子走路，但是，應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路�！獝�(ài)默生
73、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
74、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
75、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人�！獝�(ài)爾維修
76、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
77、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
80、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
81、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
82、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
83、以德感人，為人師表。
84、要評(píng)判美，就要有一個(gè)有修養(yǎng)的心靈.——康德
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