三項措施促進教師研教合一

圍繞課題,開辦學術(shù)沙龍 有計劃、有目的、有組織,高要求、高水平、高效率地開辦學術(shù)沙龍活動,能夠有效地幫助教師從思想上打破研教不統(tǒng)一的壁壘.學校組織開辦學術(shù)沙龍,首先要求形式要規(guī)范,規(guī)格要提高,比如在沙龍會場布置橫幅,編印沙龍程序及主要資料,邀請校外專家指導等,以此讓教師們感受到學術(shù)活動的氛圍,并提升教師們的學術(shù)意識.

作 者： 鄧凱 喻極目   作者單位： 廣東中山市坦洲實驗中學  刊 名： 教書育人（校長參考）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【三項措施促進教師研教合一】相關(guān)文章：

棚室油桃促進著色措施04-27

抑制營養(yǎng)生長可促進花卉開花的措施04-26

2010年秋保教及研訓工作計劃04-25

加強禽流感防控措施促進養(yǎng)禽業(yè)健康發(fā)展04-26

如何促進教師主動發(fā)展09-14

沿海發(fā)達省份促進農(nóng)產(chǎn)品出口的措施及江蘇對策04-26

教師三項機制心得體會11-18

教師整改措施報告02-16

十三項醫(yī)療核心制度10-22

教師三項機制心得體會7篇11-18