如何面對教師的吵鬧

在學(xué)校的管理工作中,可能會面臨各種各樣的教師非理智行為,有的是因為績效評價不公正使教師自尊受到傷害而產(chǎn)生的大幅度情緒波動,有的是因為學(xué)校管理制度的變革使教師"利益"受到侵犯而導(dǎo)致的情緒失控,有的是學(xué)校工作條件的惡劣而導(dǎo)致教師的情緒爆發(fā),使得學(xué)校的管理者不可避免地會置身于類似下例"李烈校長"的應(yīng)激情境之中:

作 者： 華煒 李莉   作者單位： 華煒(江蘇揚州教育學(xué)院)

李莉(揚州教育學(xué)院附屬實驗幼兒園) 

刊 名： 教書育人（校長參考）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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