高中生關(guān)于物理實驗教學心理需求的現(xiàn)狀與分析

物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學.物理實驗在物理教學中占有極為重要的地位,它不僅是物理教學的基礎(chǔ)和教學內(nèi)容,而且也是物理學重要的研究方法和培養(yǎng)學生科學態(tài)度與價值觀的有效手段.但以往的高中物理實驗教學在實現(xiàn)上述重要的教學功能上存在諸多問題,其中一個問題就是缺乏對學習的主體--學生的實驗心理需求的研究.

作 者： 王軍暉 朱鐵成   作者單位： 王軍暉(浙江省余姚中學,浙江,余姚,315400)

朱鐵成(浙江師大物理系,浙江,金華,321000) 

刊 名： 物理教師  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2007 28(4)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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