- 相關(guān)推薦
TRIZ理論與產(chǎn)品概念設(shè)計(續(xù)五)
闡述了TRIZ理論即發(fā)明問題的解決理論,該理論用三個層次來解決不同等級的發(fā)明問題.第一個層次是用39個工程參數(shù)和40個發(fā)明原理組成的解決矛盾矩陣表來求得相應(yīng)的矛盾解決辦法(原理解);第二層次是用物-場模型和76個標(biāo)準(zhǔn)解,通過分析來得出相應(yīng)的矛盾解決辦法;第三層次是通過科學(xué)效應(yīng)原理來解決高級的發(fā)明問題.還介紹了產(chǎn)品技術(shù)進化規(guī)律、產(chǎn)品技術(shù)成熟度的預(yù)測以及概念設(shè)計方法等.
作 者: 許乃塵 孫海良 張紅兵 XU Nai-chen SUN Hai-liang ZHANG Hong-bing 作者單位: 許乃塵,張紅兵,XU Nai-chen,ZHANG Hong-bing(杭州和達機電工程有限公司,浙江,杭州,310030)孫海良,SUN Hai-liang(國電機械設(shè)計研究院,浙江,杭州,310030)
刊 名: 制冷空調(diào)與電力機械 英文刊名: REFRIGERATION AIR CONDITIONING & ELECTRIC POWER MACHINERY 年,卷(期): 2007 28(2) 分類號: N3 關(guān)鍵詞: TRIZ理論 工程參數(shù) 發(fā)明原理 物-場模型 產(chǎn)品技術(shù)成熟度 概念設(shè)計【TRIZ理論與產(chǎn)品概念設(shè)計(續(xù)五)】相關(guān)文章:
拉康理論下的超我概念04-26
管理機制的概念及設(shè)計理論研究04-26
教學(xué)設(shè)計概念04-25
中西互文概念的理論淵源與整合04-26
知識的綜合發(fā)現(xiàn):理論、概念及應(yīng)用04-27
從概念整合理論來解讀網(wǎng)絡(luò)語言04-26
考研數(shù)學(xué)抓錯題 概念理論要通透04-28
25條概念設(shè)計心得04-25