關于中醫(yī)院校學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討

中醫(yī)院校承載著傳播、弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)文化的神圣使命,如何使中醫(yī)文化在21世紀再創(chuàng)輝煌,很大程度上取決于中醫(yī)教育能否適應時代潮流不斷創(chuàng)新.中醫(yī)院校應通過創(chuàng)設民主開放的教學環(huán)境、培養(yǎng)好奇心、鼓勵個體進行獨創(chuàng)、訓練學生的發(fā)散思維、注重中醫(yī)臨床思維的培養(yǎng)、采用多種形式促進學生右腦的開發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造性的個性等措施培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維.

作 者： 尹紅新 Yin Hongxin   作者單位： 山西中醫(yī)學院,山西,太原,030024  刊 名： 山西高等學校社會科學學報  英文刊名： SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF COLLEGES OF SHANXI  年，卷(期)： 2007 19(12)  分類號： B80  關鍵詞： 中醫(yī)院校   學生   創(chuàng)造性思維   培養(yǎng)  

【中醫(yī)院校學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討】相關文章：

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維教學反思（精選7篇）10-24

義烏90后百萬富翁培養(yǎng)院校09-05

小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維論文（通用7篇）10-06

培養(yǎng)學生習慣的心得05-12

中醫(yī)藥人才培養(yǎng)計劃和實施方案（精選10篇）03-25

淺談學生的閱讀習慣培養(yǎng)12-20

學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)12-18

培養(yǎng)學生的團隊合作精神03-04

誦讀培養(yǎng)學生的教養(yǎng)文章04-23

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21