不同干預(yù)者在青少年吸煙行為預(yù)防干預(yù)活動中的作用

選取北京市一所普通中學(xué)初一、初二、高一各三個班與高二兩個班的359名學(xué)生為被試,隨機分成教師實施干預(yù)組、課題組成員實施干預(yù)組和控制組,以比較教師和課題組成員的不同干預(yù)效果.結(jié)果發(fā)現(xiàn):課題組成員為干預(yù)者的效果好于教師;教師組青少年后測比前測更認(rèn)同吸煙的危害,課題成員組青少年后測比前測更反對吸煙的好處、更贊同吸煙具有各種危害;課題組成員和教師都能顯著地提高被試的抵制技能;干預(yù)條件可間接通過吸煙好處和抵制技能對青少年后測吸煙行為產(chǎn)生作用.

作 者： 林丹華 方曉義 Lin Danhua Fang Xiaoyi   作者單位： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理科學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(3)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 不同干預(yù)者   青少年   吸煙行為   預(yù)防   干預(yù)  

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