中小學(xué)生心理健康量表的信效度檢驗(yàn)

目的:對(duì)自編中小學(xué)生心理健康量表進(jìn)行信度、效度檢驗(yàn).方法:3054名中小學(xué)生接受測(cè)驗(yàn),使用SPSS9.0和LISREL8軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理.結(jié)果:中小學(xué)心理健康量表及分量表具有較好內(nèi)在信度和結(jié)構(gòu)效度,總量表和分量表的克隆巴赫α系數(shù)都在0.9以上,驗(yàn)證性因素分析表明測(cè)量數(shù)據(jù)與量表結(jié)構(gòu)之間存在良好擬合.結(jié)論:中小學(xué)生心理健康量表適應(yīng)學(xué)生成長的心理環(huán)境,結(jié)構(gòu)清晰,操作簡便,是適用于在校中小學(xué)生的心理健康測(cè)評(píng)工具.

作 者： 張雅明 曾盼盼 俞國良   作者單位： 張雅明(河北大學(xué))

曾盼盼,俞國良(中央教科所教育心理研究室) 

刊 名： 中國臨床心理學(xué)雜志  ISTIC CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2004 12(1)  分類號(hào)： B841.7  關(guān)鍵詞： 中小學(xué)生心理健康量表   信度   效度   驗(yàn)證性因素分析  

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