走進(jìn)學(xué)生心靈的策略

放下教師的架子 傳統(tǒng)的"好教師"形象講究沉著穩(wěn)重,不輕易激動(dòng),善于掩飾自己的真實(shí)情感,智慧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生,知道所有問題的答案,是一個(gè)永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的完美的化身,有著神圣不可侵犯的尊嚴(yán).我們認(rèn)為,從實(shí)際情況看,除非蓄意表演和自欺欺人,否則是很難做到的,也不容易得到學(xué)生的好感和親近.教師要想走入學(xué)生的內(nèi)心世界,更有效地教書育人,就必須徹底走出"好教師"的神話,放下架子,坦誠(chéng)真摯,寬宏大度、平等友善地與學(xué)生接觸,與學(xué)生平等交往,互動(dòng)合作.只有這樣做,才能保證教師以本來的人性層面和個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)生互動(dòng),從而更受學(xué)生的理解、信任和尊重.也只有這樣做,我們的教學(xué)才會(huì)更有人情味,更人性化,更能喚醒學(xué)生沉睡的潛能,激起他們的自主意識(shí),參與意識(shí),鼓起他們的自尊心和自信心.

作 者： 黃廷勇 董旭午   作者單位： 四川省資陽(yáng)中學(xué)  刊 名： 教書育人（教師新概念）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2004 ""(11)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【走進(jìn)學(xué)生心靈的策略】相關(guān)文章：

走進(jìn)學(xué)生的心靈04-29

把學(xué)生當(dāng)孩子，請(qǐng)走進(jìn)學(xué)生的心靈04-26

走進(jìn)學(xué)生心靈深處04-30

走進(jìn)心靈作文03-22

讓感恩走進(jìn)心靈06-10

走進(jìn)心靈的感恩03-20

走進(jìn)心靈作文優(yōu)秀04-28

讓快樂走進(jìn)心靈作文03-17

讓寬容走進(jìn)心靈作文02-19

讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文02-23