新手-熟手-專家型教師成就目標(biāo)定向與人格特征的研究

本研究采用量表法考察三種類型教師成就目標(biāo)定向與人格特征的特點(diǎn).結(jié)果表明,與普通成人相比,我國(guó)中學(xué)教師比較外傾,精神質(zhì)水平更高.三種類型教師在任務(wù)目標(biāo)上存在顯著性差異,新手型教師的任務(wù)目標(biāo)水平顯著低于熟手型教師;而在成績(jī)目標(biāo)上,不存在顯著性差異.新手型教師在精神質(zhì)維度上與熟手型教師存在顯著性差異,其精神質(zhì)水平顯著低于熟手型教師,熟手型教師在神經(jīng)質(zhì)維度上與專家型教師存在顯著性差異,其神經(jīng)質(zhì)水平顯著低于專家型教師,神經(jīng)質(zhì)水平高是專家型教師典型的人格特征.

作 者： 廖美玲 連榕   作者單位： 廖美玲(福建醫(yī)科大學(xué)人文社科系,福州,350004)

連榕(福建師大教科院,福州,350007) 

刊 名： 應(yīng)用心理學(xué)  CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2002 8(4)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 新手-熟手-專家型教師   成就目標(biāo)   人格特征  

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