班主任工作中的情感滲透

我們知道,情感與認識有著密切的關系.一方面,情感隨著認識發(fā)展變化而變化;另一方面,在認識的過程中產(chǎn)生的情感又影響人的認識活動,能夠激發(fā)和推動人的認識活動向縱深發(fā)展,豐富、充實人的認識內容.對于當代青少年來說,他們生活在一個社會急劇變化的年代,社會對他們的影響很大,他們個性鮮明,有自己的主見,因此,以往那種傳統(tǒng)的教育方法已不適應新一代的青少年.

作 者： 張建軍   作者單位： 濟南幼兒師范學校  刊 名： 黑龍江教育（中學版）  英文刊名： HEILONGJIANG JIAOYU  年，卷(期)： 2003 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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