青少年學生心理健康認知現(xiàn)況及原因探析-以渝西地區(qū)城鄉(xiāng)學生的調(diào)查結(jié)果為例

通過對渝西地區(qū)中小學生對心理健康知識的認知與知曉情況的調(diào)查，結(jié)果顯示：(1)中小學生對一般生理健康知曉率較高，對完全的健康和心理健康及常見的心理障礙雖有一些知識，但普遍存在著較大的認知缺陷；(2)在知曉率方面存在著重點中小學優(yōu)于非重點中小學，城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中優(yōu)于小學的狀況；(3)學校和家庭對學生心理健康的正面影響和教育并不突出，學生獲取心理健康知識的來源與渠道廣泛；(4)中小學生的心理行為問題并沒有表現(xiàn)出隨年級的增長而增多的趨勢。結(jié)論：中小學生在心理健康認知方面尚存在許多問題，應加快建立學校、家庭、社會協(xié)同的整體教育網(wǎng)絡。

作 者： 曹成剛   作者單位： 重慶永川市渝西學院教育系  刊 名： 青年探索  英文刊名： YOUTH STUDIES  年，卷(期)： 2003 ""(3)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 中小學生   心理健康   認知   知曉率  

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