論人本主義心理學的教育思想及其現(xiàn)實價值

人本主義心理學的核心是以人為本,體現(xiàn)在教學理論上,便是"以學生為中心",提倡意義學習和自我評價,鼓勵學生自己教育自己;認為在教學活動中,教師的作用在于為學生提供學習資源,創(chuàng)設良好的心理氛圍,促進學生學會學習;其教育目標是培養(yǎng)學生學會學習,進而達到自我實現(xiàn).這些教育思想對于我們今天的教育工作具有重要的現(xiàn)實價值.

作 者： 曾榮俠   作者單位： 河南大學,河南,開封,475001  刊 名： 華北水利水電學院學報(社科版)  英文刊名： JOURNAL OF NORTH CHINA INSTITUTE OF WATER CONSERVANCY AND HYDROELECTRIC POWER(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2002 18(4)  分類號： B84-067  關鍵詞： 自我實現(xiàn)   意義學習   自我評價   學會學習  

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