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留學(xué)生插入語的偏誤及教學(xué)對策
提高中級水平學(xué)生的篇章銜接能力必然是該階段口語教學(xué)的重要任務(wù)之一.本文選取學(xué)生的插入語為分析對象,概括缺失、誤代及泛用等三個銜接偏誤的類型,并從主客觀的角度探究形成偏誤的原因,在任務(wù)型教學(xué)模式下對插入語的強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)行了嘗試和反思.
作 者: 邵靈琳 作者單位: 浙江師范大學(xué),文學(xué)院,浙江,金華,321004 刊 名: 語文學(xué)刊 英文刊名: JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年,卷(期): 2008 ""(9) 分類號: H195.3 關(guān)鍵詞: 插入語 偏誤 教學(xué)對策【留學(xué)生插入語的偏誤及教學(xué)對策】相關(guān)文章:
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