高職行動(dòng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)次課嘗試

高職教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)要求課堂活動(dòng)真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心,教師的作用表現(xiàn)在通過(guò)組織與協(xié)調(diào),讓學(xué)生構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系,使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而體現(xiàn)以學(xué)生為中心的授課理念.

作 者： 向成軍   作者單位： 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東廣州,510430  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 高職教育   行動(dòng)導(dǎo)向   教學(xué)模式  

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