以學(xué)生為主體的英語課堂教學(xué)

經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)工作,我深深體會(huì)到:在課堂教學(xué)中應(yīng)把原來學(xué)生處于被動(dòng)的從屬地位轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的主體地位,教學(xué)過程應(yīng)從原來以教師為中心的單向交流變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的師生間、同學(xué)間的多向交流.

作 者： 于文英   作者單位： 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部  刊 名： 職業(yè)技術(shù)  英文刊名： VOCATIONAL TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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