淺議關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法

2008奧運(yùn)會(huì)在提醒我們:加強(qiáng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)迫在眉睫,作為英語(yǔ)教師,我們應(yīng)該重視學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)能力方面的培養(yǎng).英語(yǔ)教學(xué)中,我們經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題"某某學(xué)生作業(yè)、考試都不錯(cuò),就是上課不舉手,不喜歡發(fā)言".也常�？吹竭@樣的現(xiàn)象:有的學(xué)生筆試成績(jī)好,口語(yǔ)卻很糟;在交際活動(dòng)中.有的學(xué)生心里想的挺不錯(cuò),一到口頭表達(dá),就抓耳撓腮.表達(dá)不完整;還有的學(xué)生自由會(huì)話時(shí)語(yǔ)言流暢,思維敏捷,可一到正式發(fā)言就吞吞吐吐.諸如此類(lèi)的現(xiàn)象俯拾皆是,分析起來(lái),大都是由于以下原因造成的:平時(shí)練習(xí)少,學(xué)生對(duì)口語(yǔ)不感興趣,內(nèi)心焦慮緊張,表達(dá)時(shí)注意力不集中,學(xué)生的個(gè)性差異等.

作 者： 夏洪云 張興花 潘燕   作者單位： 山東省章丘市寧家埠中學(xué)  刊 名： 陜西教育（高教）  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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