淺談對普通話學習者起點水平的評估

本文在理論研讀和教學實踐反思的基礎上,研究普通話水平測試和測前培訓中評估學習者起點水平的問題.分別從分析學習者的"語音面貌",熟悉學習者的"社會方言特色",了解學習者"心理狀態(tài)"三方面,論述對普通話學習者起點水平進行評估的必要性和方法,旨在為具有針對性的普通話教學服務.

作 者： 徐瑾   作者單位： 天津師范大學學前教育學院  刊 名： 現(xiàn)代語文（語言研究）  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H1  關鍵詞： 普通話培訓   語音面貌   社會方言  

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