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支架理論在CAI英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
支架能幫助學(xué)生穿越最近發(fā)展區(qū),能促進學(xué)生的認知發(fā)展.在計算機輔助(CAI)英語寫作教學(xué)活動中,教師應(yīng)對自己的角色重新定位,應(yīng)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,充分發(fā)揮計算機設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,設(shè)計、組織并指導(dǎo)學(xué)生的寫作活動,為學(xué)生提供不同類型的支架.
作 者: 尹青梅 YIN Qing-mei 作者單位: 衡陽師范學(xué)院,大學(xué)英語部,湖南衡陽,421008 刊 名: 外語電化教學(xué) CSSCI 英文刊名: COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(1) 分類號: H319.3 關(guān)鍵詞: 支架 最近發(fā)展區(qū) CAI英語寫作 教師角色【支架理論在CAI英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:
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