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試論學習動機對高職學生英語學習的影響
學習動機是激發(fā)學習積極性最直接性的因素之一,針對目前高職學生為了考試而學習英語的目的,對影響高職學生學習英語的主要動機進行分析,提出激發(fā)學生們正確的學習動機,以調動學生的學習積極性,提高學生學習效率的建議.
作 者: 李娟 作者單位: 常州信息職業(yè)技術學院外語系,江蘇,常州,213164 刊 名: 中國西部科技 英文刊名: SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA 年,卷(期): 2008 07(5) 分類號: H3 關鍵詞: 英語學習 學習動機 影響因素【試論學習動機對高職學生英語學習的影響】相關文章:
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