日語文化教學和語言教學的融合

以"すみません"語言為例,闡述了大學日語教學中文化教學和語言教學融合的必要性,進而分析了"すみません"的文化價值.文化教學與語言教學的融合有助于調(diào)動、發(fā)揮學生學習日語的積極性和主動性,提高日語綜合應(yīng)用能力.

作 者： 金盛愛 JIN Shengai   作者單位： 鞍山師范學院,外語系,遼寧,鞍山,114005  刊 名： 遼寧科技大學學報  英文刊名： JOURNAL OF UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY LIAONING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分類號： H36  關(guān)鍵詞： 文化教學   語言教學   融合   文化價值  

【日語文化教學和語言教學的融合】相關(guān)文章：

探討日語聽力教學中的文化滲透04-28

淺談信息技術(shù)和語文教學融合04-29

在日語教學中導入文化因素培養(yǎng)跨文化交際能力04-26

語言文化教學研究探析04-26

文化融合與翻譯04-28

英語教學中非語言文化的移入04-28

高校日語教學淺析04-29

全球文化的融合與沖突04-27

日語課堂教學體態(tài)語言應(yīng)用研究04-27

探索認知語言學在日語詞匯教學中的應(yīng)用04-30