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網絡環(huán)境下聽力自主學習研究
本研究以自主學習理論為框架,設計了網絡環(huán)境下的聽力自主學習模式.選定實驗組和對照組,進行對比教學實驗,通過問卷調查和聽力測試成績對比分析,得出結論:新的教學模式不僅能激發(fā)學習者的聽說興趣,增強學習者通過情感策略以及協(xié)作學習進行意義建構的能力,而且能有效提高學習者的聽力水平和口語表達能力,教學效果優(yōu)于傳統(tǒng)的聽力教學模式.
作 者: 張冬梅 ZHANG Dong-mei 作者單位: 河南農業(yè)大學,外國語學院,河南,鄭州,450002 刊 名: 信陽師范學院學報(哲學社會科學版) 英文刊名: JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2008 28(2) 分類號: H319.3 關鍵詞: 網絡 聽力 自主學習 教學效果【網絡環(huán)境下聽力自主學習研究】相關文章:
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