語文教育評價觀的哲學審視

語文教育評價是語文教育價值實施的一個非常重要的環(huán)節(jié).語文教育評價觀,就是在語文教育評價過程中的根本態(tài)度和基本觀點.從哲學的角度審視,語文教育評價觀,應(yīng)該是多元化的評價方式的有機統(tǒng)一,即堅持量化評價與定性評價的統(tǒng)一、靜態(tài)評價與動態(tài)評價的統(tǒng)一、結(jié)果評價與過程評價的統(tǒng)一、學生評價與教師評價的統(tǒng)一.合理而全面的、科學而規(guī)范的語文教育評價需要在教學實踐中不斷探討,趨于完善.

作 者： 遲成勇 朱丹   作者單位： 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院,基礎(chǔ)部,南京,210015  刊 名： 四川教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 24(1)  分類號： H09  關(guān)鍵詞： 語文教育   語文課程   語文教學   教育評價   教師   學生   哲學審視  

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