關(guān)于英語分層達(dá)標(biāo)的實(shí)踐研究

一、在英語教學(xué)中分級、分層次達(dá)標(biāo) "在英語教學(xué)中詞匯、會話、閱讀分層達(dá)標(biāo)"主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,教師在教學(xué)過程中,備課組、教研組、教務(wù)處在教學(xué)指導(dǎo)、管理過程中實(shí)施英語詞匯、會話、閱讀的達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收.所謂"達(dá)標(biāo)",即針對現(xiàn)行教材所要求的教學(xué)內(nèi)容以及校本開發(fā)教材所要求的內(nèi)容設(shè)置的不同的年級、不同的學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo).

作 者： 薛秋寧   作者單位： 江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué),212300  刊 名： 上海教育科研  PKU CSSCI 英文刊名： SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION  年，卷(期)： 2005 ""(7)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

【英語分層達(dá)標(biāo)的實(shí)踐研究】相關(guān)文章：

初中數(shù)學(xué)課堂嘗試分層教學(xué)的實(shí)踐研究04-29

高職英語分層次教學(xué)研究報(bào)告04-29

英語分層教學(xué)04-26

中職英語班內(nèi)分層次教學(xué)的實(shí)踐與探索04-29

科技獎勵(lì)體系分層研究04-26

社會分層研究的回顧與展望04-26

英語分層教學(xué)探微04-26

分層教學(xué)的體會與實(shí)踐04-25

高職英語分層次教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐04-29

淺談英語分層次教學(xué)04-27