大學英語課應加強語用教學、突出語篇教學

文章從傳統(tǒng)的教學程序出發(fā),分析了傳統(tǒng)教學模式的局限性,并根據大學英語課的特點及大學英語四、六級考試的要求,從預習、課堂實踐和課后語篇重建三方面探討了語用教學的具體實施及開展語篇教學活動的必要性及意義.

作 者： 鄭志海   作者單位： 陜西科技大學外語系  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2006 ""(21)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語   語用教學  

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