英語聽力教學中的學習策略

策略指導對培養(yǎng)學生的學習能力是有用的,研究學習策略并在教學中運用學習策略對當今教師是必要的.根據(jù)聽力教學的特點,結合不同學生的情況,采用不同的學習策略進行指導.

作 者： 徐蕾 金毅晶   作者單位： 徐蕾(華中師范大學,湖北·武漢,430079;黃岡職業(yè)技術學院基礎課部,湖北·黃岡,438002)

金毅晶(黃石理工學院外國語學院,湖北·黃石,435000) 

刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H319.9  關鍵詞： 聽力理解   元認知   策略指導   運用策略  

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