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充實本位知識,把準教學走向
[案例]人教版五年級上冊"可能性的大小"教學片斷描述. 1.學生做拋硬幣實驗.并記錄正面向上的次數(shù).
作 者: 李樹良 作者單位: 浙江余姚市實驗學校 刊 名: 小學教學 英文刊名: XIAOXUE JIAOXUE 年,卷(期): 2008 ""(24) 分類號: 關(guān)鍵詞:【充實本位知識,把準教學走向】相關(guān)文章:
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