功能語(yǔ)境指導(dǎo)下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式研究

以功能語(yǔ)境理論為指導(dǎo),以具體的語(yǔ)篇為分析語(yǔ)料,從文化語(yǔ)境(語(yǔ)類)和情景語(yǔ)境(語(yǔ)域)的角度對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析研究,探討功能語(yǔ)境指導(dǎo)下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式是從語(yǔ)篇(語(yǔ)義理解)到語(yǔ)境再到語(yǔ)篇(評(píng)價(jià))過程,同時(shí)該模式具有雙向性特征.

作 者： 吳安萍   作者單位： 浙江省寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,浙江寧波,315800  刊 名： 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)閱讀教學(xué)   文化語(yǔ)境   情景語(yǔ)境   語(yǔ)篇分析  

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