收獲在過(guò)程和方法中

學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程,為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),教師也有了參與課程開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì).一方面,讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程,讓教學(xué)"活"起來(lái);另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的被動(dòng)地位,從知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)的共同構(gòu)建者.

作 者： 李存花   作者單位：   刊 名： 青海教育  英文刊名： QINGHAI EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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