研究性學習與高職英語閱讀教學的整合

"研究"是探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律的行為,既可以是教學方法也可以是學習方法,為學生構(gòu)建了開放合作的學習環(huán)境.本文通過對高職英語閱讀中加強目標語國家文化"研究"的認識,說明建立高職英語閱讀研究性教學是應(yīng)當而且是必須的,并認為高職英語閱讀研究性教學理念應(yīng)貫穿整個教學體系.

作 者： 董廣鈞 項西國   作者單位： 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 科技信息（學術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 研究性學習   高職英語   閱讀教學  

【研究性學習與高職英語閱讀教學的整合】相關(guān)文章：

高職學生英語自主學習能力調(diào)查與思考04-27

高職學習計劃10-16

高職學習計劃11-09

英語研究性學習中的小組合作探析04-27

研究性學習的總結(jié)10-10

研究性學習總結(jié)12-30

研究性學習報告05-14

研究性學習教案04-28

研究性學習報告09-27

研究性學習總結(jié)11-12