從HSK(高等)成績看言語技能的發(fā)展

本文通過對54份試卷樣本的分析得出如下推斷:高級階段有漢字背景的漢語學習者在目的語環(huán)境中,聽說讀寫四項言語技能發(fā)展嚴重不平衡:即,聽力發(fā)展迅速,體現(xiàn)在高中低三個分數(shù)段;口語能力開始有所發(fā)展,但很快就出現(xiàn)停滯狀態(tài),發(fā)展極其緩慢;低分組在閱讀上表現(xiàn)很弱.相應的教學對策是:(1)加強高級口語訓練,即在流利性、得體性及成段表達上下工夫;(2)對程度較低的學習者要重視快速閱讀訓練,可從訓練詞義辨析、語法結構、成段表達入手.

作 者： 朱錦嵐   作者單位： 南京大學,海外教育學院,南京,210093  刊 名： 漢語學習  PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE LANGUAGE LEARNING  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分類號： H195.1  關鍵詞： 高級   漢字背景   言語技能   聽說讀寫   HSK(高等)  

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