點燃學生創(chuàng)新思維的火花-一堂將來時練習課(案例)

根據(jù)新課程標準,英語基礎教育階段的任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神.新的課程標準孕育了新的教材,新教材之"新"不僅體現(xiàn)在它的內(nèi)容上,更體現(xiàn)在它的功能上.新教材不是讓學生在頭腦中復制教科書所呈現(xiàn)的一切,而是憑借它激活學生的思維.在英語教學中如何有效地激活學生的創(chuàng)新思維呢?

作 者： 胡卉   作者單位： 重慶四十二中,重慶,400013  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(32)  分類號： H3  關鍵詞：  

【點燃學生創(chuàng)新思維的火花-一堂將來時練習課(案例)】相關文章：

企業(yè)文化創(chuàng)新的案例08-10

創(chuàng)新思維學習心得04-25

創(chuàng)新思維學習心得05-07

一堂生動的課學生作文12-14

創(chuàng)新案例分析報告（精選10篇）10-17

創(chuàng)新思維心得體會12-30

小學英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-28

一堂生動的課_學生作文大全11-12

練習課教案01-22

思維訓練課作文11-19