雙語心理詞典建構(gòu)與二語詞義習(xí)得

共享、分布式、動(dòng)態(tài)和非對(duì)稱性是雙語心理詞典建構(gòu)的基本特征,對(duì)雙語心理詞典本質(zhì)的認(rèn)識(shí)對(duì)二語詞詞匯、特別是詞義習(xí)得和教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用.二語與一語共享共同的概念系統(tǒng)和語義元素的分布式表征是一語在二語詞義教學(xué)中不可或缺的理據(jù),二語心理詞典的動(dòng)態(tài)構(gòu)建特征決定了二語詞義習(xí)得策略組合應(yīng)根據(jù)不同的習(xí)得階段動(dòng)態(tài)調(diào)整,二語詞匯和共享語義的聯(lián)結(jié)的方向性闡釋了語言輸出和輸入具有同等重要的地位.

作 者： 許蔚   作者單位： 寧波大學(xué)科技學(xué)院,外語系,浙江,寧波,315211  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 雙語心理詞典   共享分布式動(dòng)態(tài)非對(duì)稱性   二語語義習(xí)得  

【雙語心理詞典建構(gòu)與二語詞義習(xí)得】相關(guān)文章：

二語習(xí)得評(píng)論文章（讀后感）04-25

標(biāo)桿的詞義11-16

魔術(shù)詞典作文12-01

寂寞的詞典作文08-03

在線詞典大全05-04

建構(gòu)牛教案03-19

發(fā)憷漢語詞典10-17

空子漢語詞典11-11

接風(fēng)漢語詞典11-25

大班建構(gòu)游戲反思04-01